让我们一起关注高考.pptVIP

全国学习科学研究会中小学学业评价研究中心 一、2009年高考的分析 一、试卷结构：平稳中求细微变化 二、试题特点?： 1、试题突出教材重点，重视主干知识的考查。 2、试题体现知识综合与能力综合的统一。 三、试题预示的发展方向。 一、试卷结构：稳中有变 本卷政治试题共13题，满分100分，其中选择题11题（经济生活3题、政治生活3题、文化生活2题、哲学生活3题），每小题4分，共44分；综合题2大题，包括6问，共56分。选择题排在综合试卷最前，综合2大题集中置于最后。 感悟： 1、选择题置于最前，学生还未进入状态； 主观题置于最后，时间可能来不及。 2、主观题的量偏多，考试时任务繁重。 二、试题特点?： ?1、试题突出教材重点，重视主干知识的考查。 试题所涉及的政府职能、社会必要劳动时间、社会劳动生产率和商品价值量的关系、消费的作用、科学发展观、投资方式、党的执政方式、文化的包容性、联合国的作用、矛盾的普遍性和特殊性的关系、历史唯物主义的观点、辩证法总特征等都是学科的主干知识。 二、试题特点 2、试题体现知识综合与能力综合的统一。 要求综合运用知识分析和解决实际问题，如第37题第(2)问、第(3)问等都体现了这一要求。 二、试题特点（例题）： 37、（28分）阅读材料，回答下列问题。 历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。 （3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（12分） (3)以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。 37题的特点： 1、涉及考点：科学发展观、产业结构调整、国民经又好又快的发展，意识的能动作用，如何实现文化创新 2、本题特点：一是具有时代特色，紧跟当今重大的时政问题（经济危机）；二是具有地方特色，紧密结合安徽地方特色。按经济、哲学、文化三个模块考查学生分析问题解决问题的能力。 二、试题特点 3、试题凸显安徽省情、充满时代气息。如 37题凸显省情 37题（1）结合材料分析安徽省大力发展文化产业的现实经济意义。（8分） 答：有利于调整优化产业结构，转变经济发展方式，实现安徽经济又好又快发展。 有利于扩大投资和消费需求，保持经济的稳定增长，克服国际金融危机对我省的冲击和影响。 有利于提升安徽的综合实力，实现文化强省和安徽崛起的目标 4、试题不回避热点，以体现学科性质和学科价值。大多以经济、社会、生活热点为背景材料，并且对热点考查的形式多种多样（选择题的多角度、多层次设问与考察），有的是直接考查对热点本身的看法。38、2 分析38题总特点 涉及考点：政府宏观调，公司经营与公司发展，消费方式，民主监督和民主决策的意义，辩证法的总特征 本题特点：考查“论证和探究问题” 的能力是政治学科考试的考核目标之一。近几年新课改地区如：江苏、山东、广东等已经多次考查这样类型的题目。主要考察学生解决问题的能力。 38、（2） 信息二 ?网络与政治 公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部门进言献计，对各级政府及共工作人员进行评议和监督。目前，各地政府陆续成立或指定专门机构负责惧网络上的社情民意，解决群众提出的问题或回答咨询，这已成为继信访、接访之外群众表达民意的一各新时尚。 （2）同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政治生活，推进了我国社会主义民主政治建设。请你结合信息二予以说明。（12分） 答案 (2)公民通过网络表达意愿、进言献计和评议、监督政府，提高了公民的政治参与热情、能力和社会责任感，充分地行使自己的政治权利，更广泛地参与民主决策和民主监督。促进政府机关改进工作，密切政府与群众的联系，进一步贯彻对人民负责原则和提高依法行政的水平，促进决策的民主化和科学化。健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障人民当家作主。 二、试题特点： 5、试题体现课改精神，具有一定的探究性、开放性。如38题以网络问政为背景材料，考核学生的探究性思维、科学精神与创新意识。 二、试卷特点5（例题） 38、（28