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北师大版四年级数学下册第五单元 精打细算.doc
课题：精打细算 课型：新授 班级： 姓名：
主备：****** 审核：****** 时间： 家长：
学习目标：
能结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用价值，同时体会小数除法的意义。
正常掌握小数除以整数的计算方法，并且能够利用所学的方法来解决日常生活中的一些问题。
学习重难点：
能够正确地计算小数除以整数。
学习过程：
学前准备。
1．口算。
280÷7 36÷6 54÷2 320÷40
64÷2 56÷7 18÷4 384÷6
42÷3 120÷24 240÷60 84÷7
2．用竖式计算。
756÷12 322÷23
思考：用竖式计算整数除法时，应该注意什么？
3．写出一个和下面的数相等的另一个数。
7.10 = 2.03 = 5.2000 = 0.070 =
4．体育用品店搞促销。甲店5副羽毛球拍115元，乙店6副羽毛球拍126元。哪家店便宜？
将计算结果在小组内交流，并且说一说自己的解答方法。
二、合作探究。
周末了，商店里的牛奶也在搞促销呢。
1．观察图片，说一说图片中有哪些数学信息。
（两家商店的牛奶品牌和质量都是一样的，我们当然要选择价格便宜的来购买，生活中需要我们处处精打细算呀。）
2．问题：哪个商店的牛奶便宜？
可以通过比较 来判断哪家商店的牛奶更便宜。
列式计算。 甲商店：
（提示：你会计算这道题吗？如果进行单位的换算 11.50元 = 角 这样小数就变成整数了，你会计算了吗？）
用竖式的形式在下面计算出来。
如果每次计算都要进行单位换算是不是很麻烦呢？仔细阅读教材第61页的计算过程，你能看明白吗？
你能理解教材中计算的方法吗？在小组内互相说一说，再用竖式计算乙商店。
乙商店：
小结：通过上面的解题过程，说明小数除法表示的意义和整数除法的意义是相同的，都是“已知两个乘数的积与其中一个乘数，求另一个乘数的运算”。计算的方法与整数除法的计算方法也是一样的，只是计算小数除以整数时，商的小数点要与被除数的小数点对齐来点。
三、课内巩固训练。
1．试一试。
2．数学诊所。
15 60.45 5 25.5
3．在括号里填上适当的数。
（ ）×7＝14.7 （ ）×9＝9.9
4×（ ）＝56.4 6×（ ）＝21.6
4．小丽买6千克苹果用去17.4元，买梨7千克用去21.7元，苹果贵还是梨贵？贵多少？
5．一个正方形的周长是60.4厘米，这个正方形的边长是多少厘米？
四、学习体会。
本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。
学（教）后记：
富 山 学 校 师 生 共 用 导 学 稿 四年级数学（下） 存档编号：
总第35页
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5
5
4 5
0
25
4 5
5 1
4.3
60
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