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大 一 國 文 教與學的思考 課程目標 一、觸動情感共鳴 （感性） 二、啟發多元思考 （理性） 三、訓練語文能力 （創意） 課程目標與架構 課程內容 故鄉之歌 戀戀親情 愛情來了 學習成績評量 課程網頁規劃 學習成效 謝謝聆聽 敬請指教 * * 大 一 國 文 王靖婷 中華醫事科技大學 通識教育中心 9601 教育部顧問室 優質通識教育課程 教 學 目 標 教 學 對 象 教 材 教學方法 選擇 決定 評量 充實、感受 接受程度 衡量 課程單元 情感共鳴 理解與思考 創意與表達 多 媒 體 影 片 作 者 故 事 文 章 閱 讀 專 題 演 講 回 饋 單 課 前 思 考 課 後 及 上 網 討 論 分 組 討 論 專 題 演 講 學 習 單 與 問 答 文 章 分 析 主 題 習 作 ↓ 仿 作 單 元 學 習 檔 案 詩 歌 朗 誦 比 賽 文 句 修 改 詞 語 辨 正 故鄉之歌 戀戀親情 愛情來了 一、內容：陶庵夢憶、 鍾理和故鄉、 呼蘭河傳、台灣歌詩選、 兒童視角的觀看、 原鄉人剪輯影片、鍾理和與美濃、呼蘭河與蕭紅、咱的故鄉咱的歌 二、課前思考：就該主題與自身經驗產生連結與聯想。 三、課後討論：該主題所閱讀文本間之比較分析，或主題文本與自身經驗的連結。 四、學習檔案：文章心得、佳句摘錄、問題討論。 五、主題習作：書寫故鄉或童年。