专业剖析.ppt

总体结构 第一部分 专业概况 第二部分 专业建设情况 第三部分 存在的问题 第四部分 整改思路及措施 第五部分 支撑资料目录表 第一部分 专业概况 总结2006年以来专业的建设与发展情况，何时建专业的，专业的变迁，专业的培养人才的情况等等…… 第二部分 专业的建设情况 应包含七个部分的内容（P4） 1 专业设置与人才培养模式 2 课程体系和课程改 3 师资队伍 4 教学条件 5 教学管理与教学改革 6 人才培养质量与社会声誉 7 专业特色 1 专业设置与人才培养模式 1.1专业设置与定位 要点：能根据区域、行业经济社会发展的需要设置专业，并能根据行业、产业需要及时调整专业方向，专业口径宽窄适当，对全国、本省、本地区同类专业情况了解程度。 1 专业设置与人才培养模式 1.2专业建设规划 要点：专业建设有规划，目标定位准确，建设思路清晰，实施方案具体，保障措施得力，行业、企业参与专业建设。 1 专业设置与人才培养模式 1.3专业人才培养方案 要点：有一套科学、规范的专业人才培养方案，能够根据产业结构调整、经济增长方式变更而适时调整更新，人才培养规格（知识、能力、素质）表述准确，人才培养方案可操作性强。 1 专业设置与人才培养模式 1.4 人才培养模式 要点：开展工学结合的人才培养模式改革，体现教学过程的实践性、开放性和职业性。 2 课程体系和课程改革 2.1专业课程体系 要点：根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，合理设置课程体系，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养。 包括新四块课程体系 职业素质课程通过“全员育人、全程育人、全方位育人”的途径，结合显性课程和隐性课程，培养学生作为一个合格的“社会人”和“职业人”应有的素质。 岗位能力课程强调实用化，以岗位技能为主要内容，通过“基础训练——仿真训练——实战训练”的实践教学体系和一体化教学、项目式课程等教学模式，实现与“第一岗位”的零距离接轨。 2 课程体系和课程改革 专业知识课程目的是为毕业生在专业领域的可持续发展打基础，其内容来源于对专业的基础理论知识的综合化整合。专业知识课程旨在让学生对所学专业领域的全貌有所认知，并为其以后在专业领域的进一步深造提供入门知识。 个性拓展课程设置主要出于为学生提供多样化教育的考虑，满足学生个性化发展的需求，也为学生日后跨专业领域选择岗位提供一定的基础 2 课程体系和课程改革 2.2 课程建设 要点：校企合作制订突出职业能力的课程标准，引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育； 重视优质核心课程建设和教材建设，注重与行业、企业合作开发课程和教材，选用优秀教材。 2 课程体系和课程改革 2.3 实践教学 要点：注重实践性教学环节，符合高素质技能型人才培养规律。 3 师资队伍 建议：专业带头人有较丰富的资料选方案一，否则选方案二。 【方案一】 3.1专业带头人 要点：专业带头人在行业企业有一定的影响力。 3 师资队伍 3.2专业教学团队 建议：可先谈谈教学团队的建设思路。 3.2.1 专任教师 要点：专任教师具有行业、企业经历比例较大，“双师”素质比例较高； 专任教师教科研情况及取得的显性成果。 3.2.2 兼职教师 要点：聘请行业、企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师，“双师”结构合理。 3 师资队伍 3.3 师资队伍建设 要点：师资队伍建设有规划，引进、培养有举措，经费有保障。 3.3.1 建设 要点：师资队伍建设有规划，引进、培养有举措，经费有保障。 3.3.2 成果 要点：专任教师教科研情况及取得的显性成果； 重视教师教科研能力和社会服务能力的培养，“四技”服务开展情况及成效。 3 师资队伍 【方案二】 3.1专业教学团队 建议：可先谈谈教学团队的建设思路。 3.1.1专业带头人 3.1.2 专任教师 3.1.3 兼职教师 3.2 师资队伍建设 3.2.1 建设 3.2.2 成果 4 教学条件 4.1校内实践教学条件 要点：校内实训基地能够满足教学计划的安排，生产性实训比例逐步加大； 每个专业有若干个深度融合的企业，注重校企合作共建生产性实训基地，有一批稳定的校外实习基地。 4 教学条件 4.2校外实践教学环境 要点：每个专业有若干个深度融合的企业，注重校企合作共建生产性实训基地，有一批稳定的校外实习基地； 校外实习基地运行状态良好，保障机制完善。 4 教学条件 4.3教学资源 要点：图书资料、优质教学资源和网络信息资源丰富，开发利用较好； 教学专项经费投入及增长情况。 5