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《数学课程标准》指出：数学学习应当有利于学生主动观察、实验、猜测验证、推理和交流等数学活动，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。本课我的思路是： * 木渎实验中学 江苏 苏州 华东师范大学七年级(上)数学 吴 明 威 4.2 画立体图形(1)由立体图形到视图 ——说课稿 一、教材分析及目标定位： （一）教材分析： 1．教材作用：本小节主要是介绍画立体图形的一种方法——三视图法，这种方法我们在生产实际中经常用到，但是由于学生的空间思维还处于形成阶段，并且他们刚接触几何立体图形，所以直观地让学生认识、掌握这一新知识，对激发学生学习几何的兴趣和树立学好几何的自信心有着重要的作用。 ?2．重点难点：根据课程标准，重点是让学生描述立体图形的三视图，画出草图，识别所见到的视图形状；难点是用所学知识对不同的图形、从不同角度画出三视图。利用网络互动应用小程序JAVA GAME-building houses,来突破重、难点。 （二）目标定位： 根据新课程标准的理念及教材的特点,我把本课的教学目标定为以下三方面： 1．知识与技能：能描述简单立体图形的视图，能画出草图，能识别所见物体的视图形状。 2．过程与方法：重视学生自主探索的过程，通过小组合作交流的方式方法让学生经历知识逐步形成的过程。 3．情感、态度、价值观：让学生分组讨论、交流、探索等活动，有意培养学生养成良