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教育信息化发展与展望 教育部科技司 2003年11月 目 录 一、教育信息化是教育发展的根本要求 二、教育信息化现状 三、教育信息化存在的问题 四、对信息技术发展的推动 五、教育发展展望 一、教育信息化是教育发展的根本要求 教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分； 是教育发展全局中的关键环节，有助于推动教育的现代化、跨越式发展与全面改革，有利于提高全体社会成员信息素养； 有助于形成完善的现代国民教育体系，为全民学习、终身学习的学习型社会提供重要支撑； 以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育的全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。 一、教育信息化是教育发展的根本要求（2） 教育发展存在的巨大需求，急需教育快速均衡发展。 目前我国教育资源短缺，配置不合理，东西部差距大，按常规模式发展，难以满足日益剧增的需求。 迫切需要大力发展教育信息化，利用信息技术，实现资源共享，开展现代远程教育，实现教育跨越式发展，为构筑全民学习、终身学习的学习型社会贡献力量。 二、教育信息化现状 教育信息化基础设施建设已见成效 利用卫星IP广播示范农村远程教育与培训 教育资源建设和共享 现代远程教育试点取得进展 现代远程教育关键技术攻关成绩显著 开展了现代远程教育技术标准化研究 开展了下一代互联网技术研究 探索了学校与企业合作的机制 推动了高新技术产业发展 三、教育信息化存在的问题 观念不强，理念落后； 投入不足，基础设施薄弱，教育资源匮乏； 信息化人才，师资水平； 科技创新，成果转化及产业化，软件产业； 资源配置，东西部； 标准化和管理评估； 发展策略、政策措施。 四、对信息技术发展的推动 教育信息化快速发展的迫切需求，对于科技支撑提出了很高的要求 ，必将推动相关技术发展。 （一）网络基础设施和用户终端关键技术 （二）知识基础设施关键技术 （三）教育服务支持关键技术 五、教育发展展望 国民教育 人均受教育年限：8年 12年 普通高中升学率：60% 80% 高等教育毛入学率：15% 20% 简单加工制造国 高技术制造出口国 培养研究型大学高素质人才 五、教育发展展望（2） 继续教育与培训 城乡待业人口的教育培训 农村转移到城镇人口的教育培训 全国干部、专业技术人员培训 高级专门人才教育培训 五、教育发展展望（3） 构建学习型社会 终身学习是21世纪的生存概念 城市：建设以社区为中心的学习设施环境，分布式、网络化的教育资源，社会化的服务体系与机制 边远农村：建设以农村中小学为中心的计算机信息站点，作为当地的教育、科技、文化中心 谢 谢！ * 教育部科技司 *
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