2008高考语文复习 实用文本之传记阅读解题技巧.docVIP

2008高考语文复习 实用文本之传记阅读解题技巧 选考内容是2007年新课标考试大纲中最引人注目的部分，新课标的理念在这里得到了具体的体现。传记等实用类文本阅读是今年高考新增的选考题。 一、考点解读： 在考试大纲中对选考内容中传记等实用类文本阅读相应的能力层级的要求是： 阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1、分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2、鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 3、探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 传记等实用类文本阅读的能力层级定在C级及以上，其中“分析语言特色，分析文本的主要表现手法”更接近以往文学类作品的阅读要求，这就加大了阅读考查难度。尤其“探究”——能力层级“F”，首次出现在考纲中，全新的命题样式，多样化的答案，单题较高赋分是其显著特点，因此，有关“探究”能力的考查