2008年高考生物试题分析.docVIP

2008年高考生物试题分析 及2009年高考复习备考建议 一、2008年高考试题分析 （一）总体概况 2008年理科综合生物试题很好地体现了生物科学素养的考查，以生物学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，试题围绕中学生物教学中的主干知识展开，题意明确、层次清晰、立意鲜明、设计新颖、表述较严谨、简洁流畅，能力要求与题型有机统一，全卷考查重点突出，各部分内容所占分数比例合理，密切联系考生生活经验和社会实际，体现“稳中求变”的命题原则的一份较成功试卷总体上看，今年试卷有以下个特点： 试题凸显了知识与技能，过程与方法的考核。在全卷有限的题量中，又兼顾到覆盖面。在一个题目中涉及到不同知识内容，如第1、2、30（）题；在同一知识点从不同角度考核，如第30（）、31题。有效地考查了考生的思维敏捷性及对主干知识与核心概念的掌握程度。 试题推陈出新、平和新颖、注重思辨、贴近生活、设问简明，充分体现了能力立意”的命题原则。突出考查考生吸收、整合生物学科信息及用生物学视角来分析和解决问题的能力。在试题内容的选择上，注重与现实生活的联系，如第2、30（）、31题。图表题仍是今年考查获取信息能力的一种主要形式。从今年的试卷看，如第2、4、30（）（）题均以图表为载体考查获取信息能力。试题注重创新、关注现实、图文并茂，有利于考出考生的形象思维的能力。总体上给人以平和新颖的感觉，符合考生实际。 试卷体现