人民版-选修4-圣雄甘地２.docVIP

二 “圣雄”甘地 【课标要求】 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 教学重点 甘地和印度国民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。 教学难点 评价甘地 【知识梳理】 一、成长历程（即甘地“非暴力”思想形成历程） 1、早年身世及求学生涯 ①早年熏陶：仁爱、素食、苦行、不杀生 ②英国求学：掌握丰富法律知识 基督教影响——宗教观的形成（不要与恶人作对） ③南非工作：领导南非争取印侨权益斗争——人生观的滋生（第一次受到种族歧视的滋味） 接受托尔斯泰思想——形成社会政治观 以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。 2、提出“非暴力主义”思想 （1）甘地非暴力思想形成的原因 ① 家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。 ② 受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训的影响。 ③ 接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人平等的思想。 ④ 在南非尝到种族歧视滋味。 （2）甘地非暴力思想的内容 ① 认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；（消极抵抗） ② 强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 （坚持真理—核心） 3、“苦行僧”生活 ①“苦行游说”：四处游说，缓和各教派之间的矛盾。 ②土布运动：倡导土布运动，抵制英国的经济侵略 评价：① 以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。 ② 反对资本主义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。 ③周游各国 二、非暴力不合作运动 1、运动背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展（根本原因） 2、运动内容：包括“非暴力抵抗”和与 英国殖民者“不合作”的态度两部分 ①学生罢课，抵制英人学校 ②律师抵制英人法庭 ③官员拒绝在英国殖民机构任职 ④士兵不接受英发奖章 3、运动特点：采取和平和合法的手段 4、主要形式：土布运动，食盐进军、不合作和绝食祈祷。 5、过程 1）、第一次非暴力不合作运动 运动背景：（1919-1922） ①一战期间，印度人民掀起了民族独立运动高潮 ②英国残酷镇压印度人民的反抗：罗拉特法 ③20C初，印度民族资本主义发展较快 直接原因----1919阿姆利则惨案 运动内容：“非暴力不合作运动”包括“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度 ①学生罢课，抵制英人学校 ②律师抵制英人法庭 ③官员拒绝在英国殖民机构任职 ④士兵不接受英发奖章 爆发----1920年第一次，三步走渐进， 首先，所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉； 其次，拒绝为英国在印度的殖民当局工作，以手工纺纱抵制洋布； 最后一步，拒绝纳税。 运动特点:采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立 结束---- 1922年乔里乔拉村惨案，停止，走向低潮 原因：民族资产阶级的动摇性和妥协性 2）、第二次非暴力不合作运动（1930） 直接原因----1929经济危机，英国压榨和掠夺，加剧矛盾 爆发----1930年“食盐进军” 结果----分化瓦解，相互妥协：《甘地—艾尔文协定》 释放甘地，允许沿海煮盐 停止不合作运动 3）、二战爆发后的新发展--第三次非暴力不合作运动 原因----英国殖民势力的衰落 印度人民强烈反抗 甘地提出“英国退出印度”，发出不合作号召 结果----1947年，“蒙巴顿法案”，印巴分治，印度独立 第一次非暴力不合作运动 第二次非暴力不合作运动 第三次非暴力不合作运动 时间 一战后（1919-1922） 1930年 二战后 原因 阿姆利则惨案（导火线） 1929经济危机，英国在印度实行“食盐专卖法” 二战后，英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗 经过 基拉法特会议：第一次提出“不合作”的主张。 三步走：①印度人放弃英国人授予的官衔、爵位、荣誉；②拒绝为殖民当局工作；③抵制洋布，拒绝纳税 1930年的“食盐进军”，标志非暴力不合作运动达到高潮。 甘地提出“英国退出印度”——争取印度的统一与独立 结果 （1）不合作运动打击了英国的殖民统治，抵制了其经济势力的侵略。 （2）1922年，发生乔里乔拉村暴力事件后，甘地宣布终止运动 相互妥协：《甘地——艾尔文协定》，甘地停止不合作运动；当局释放政治犯；允许沿海人民煮盐。 印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、巴两个独立国家。 6、对非暴力不合作运动的评价 ①积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。最终印度取得了自治。 ②局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对