256-新课程英语课堂教法讲座.pptVIP

（五）“反思自评”作业和试卷评讲教学模式： （1）“反思自评”作业评讲模式基本方法和操作如下： （3）语法随机集中具体教学步骤如下： ①结合课文，重现语言材料； ②设问启迪，引导自我探究； ③分析比较，细化语法体系； ④强化训练，巩固深化提高。 （4）语法综合集中具体教学步骤如下： ①综合训练，感知语法知识； ②设问启迪，重构语法体系； ③释疑解惑，突破语法难点； ④实践应用，活化语法知识。 （5）在语法集中教学中应注意的问题。 （1）划分阶段要求，落实写作训练； （2）简化作文评阅，正面鼓励学生； （3）采取作文欣赏，展示学生习作； （4）注重自我批改，吸取他人精华。 1、“组间同质、组内异质”合作学习模式 （1）小组的合理构建 （2）实施同堂异步教学 （3）在组织开展小组合作学习时要注意的问题。 2、体现过程性评价的小组计分竞赛 在开展小组计分竞赛活动中要注意如下几条 ①根据不同层次学生制定不同层次的教学目标； ②根据三个层次的教学目标，设计分层性的课堂活动和合作性的课堂活动相结合的课堂教学组织形式； ③根据学生合作完成任务的性质或内容采用各种合作学习形式。 ①培养学生自评的能力； ②引导学生开展合作点评； ③实施针对性面批辅导； ④重视优秀作业展评； ⑤落实学生错误订正本。 ①课前思考准备； ②课内反思总结； ③课后拓展运用； （1）第一块：单词和词组复习