学校领导层面研究性学习的组织与管理.pptVIP

专任教师（15个班配备一位） 有策划、指挥、管理能力的领导或者教师 指导老师 有特长、有热情、有方法的老师 社会力量和学生也可以作为综合实践活动的指导教师 班级课题 以班主任或者某一 学科老师为核心 以任课教师为主体 以青年教师为主力 3、研究过程科学化 1+2模式 （每星期三节） 一节课单独排 （用于集体指导、总结反思等） 另两节课连排 （用于研究实践、交流展示等） 2+2模式 每星期两节 集中两整天 第五问：简便化指的是什么？ 1、手续简便 2、操作简便 3、评价简便 以班级为单位 申报一个主课题 附带一些子课题 指导老师每班一两个 以班主任为主 第六问：网络化指的是什么？ 1、操作简便 2、易于监控 3、方便交流 台州中学研究性学习平台访问地址 /tzyj * 规范化 科学化　 简便化 网络化 　——学校领导层面研究性学习的组织与管理 第一问：《实施意见》是个什么东东？ 综合了各校实践的成果， 传达了各级专家的意见， 体现了改革创新的智慧， 凝聚了指导小组的心血， 承载了省教育厅的意志。 纲领性文件 行动指南 第二问：综合实践活动是怎样一门课程？ 实践性课程 必修课程 教学做合一 综合实践 活动 研究性学习 活动 社区服务 社会实践 各种专题研究，共15学分 不少于10个工作日，2学分 三年，每年一周时间，6