2011高考数学一轮复习《学案与测评》课件：第4单元_导数及其应用.pptVIP

举一反三 2. （2010·西安模拟）若函数f(x)=x+asin x在R上递增，则实数a的取值范围是() A. ［-2,2］ B. ［-1,1］ C. D. 以上都不对 答案:B 解析:∵f′(x)=1+acos x，∴要使函数f(x)=x+asin x在R上递增，则 1+acos x≥0对任意实数x都成立. 即当cos x0时，a≥ ，而 ≤-1, ∴a≥-1；同理当cos x0时，a≤1. 综上可知,-1≤a≤1. 题型三 利用导数求函数的极值 分析 按照求极值的基本方法，首先从方程f′(x)=0求出在函数f(x)定义域内所有可能的极值点，然后按照函数极值的定义判断在这些点处是否取得极值. 【例3】求函数f(x)= -2的极值. 解 易知f(x)的定义域为R. 令f′(x)=0,解得x=1或x=-1. 当x变化时，f′(x)、f(x)的变化情况为： ↘ 极大值 -1 ↗ 极小值 -3 ↘ f(x) - 0 + 0 - f′(x) (1,+∞) 1 (-1,1) -1 (-∞,-1) x ∴当x=-1时，f(x)有极小值-3;当x=1时，f(x)有极大值-1. 学后反思 求函数极值的一般步骤： （1）确定函数的定义域； （2）求导数f′(x); （3）求方程f′(x)=0的全部实根； （4）检查方程f′(x)=0的根左右两侧f′(x)的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值;如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值.为判断方程f′(x)=0的根左右两侧f′(x)的符号，可用列表的方法：用方程f′(x)=0的根及无意义的点，顺次将函数的定义域分成若干个小开区间，并列成表格.根据极值定义找到相应的极值. 举一反三 3. 已知函数f(x)= -p -qx的图象与x轴切于(1,0)点，求f(x)的极值. 解析：∵f(x)过（1，0）点，∴f(1)=1-p-q=0. ∵f′(x)=3 -2px-q,且f(x)与x轴相切于点(1,0)， ∴f′(1)=3-2p-q=0. 解方程组 得 ∴f′(x)=3 -4x+1=(x-1)(3x-1)， 题型四 已知函数的极值求参数的值 分析 本题考查函数极值的概念，考查运用导数研究函数性质的方法.首先借助极值点求出函数的解析式，再利用导数求出函数的极值. 【例4】(12分)已知函数f(x)=a +b -3x在x=±1处取得极值，试讨论f(1)和f(-1)是函数的极大值还是极小值. 解 f′(x)=3a +2bx-3,………………………………..2′ 依题意得f′(1)=f′(-1)=0, …………………..4′ 所以f(x)= -3x,f′(x)=3 -3=3(x+1)(x-1). 令f′(x)=0,得x=-1或x=1………………………………….6′ 若x∈(-∞,-1］∪[1,+∞),则f′(x)≥0， 故f(x)在(-∞,-1］和[1,+∞)上是增函数…………………8′ 若x∈[-1,1],则f′(x)≤0,故f(x)在[-1,1]上是减函数…………………………………………………………….10′ 所以f(-1)=2是极大值，f(1)=-2是极小值……………….12′ 学后反思 注意多项式可导函数的极值点与导数为零的根之间关系的应用. 举一反三 4. 函数f（x)=a +3 -x+1在x∈R时是减函数，求实数a的取值范围. 解析：f′(x)=3a +6x-1.因为f(x)在x∈R时是减函数，所以f′(x)≤0在x∈R上恒成立且使f′(x)=0的点只有有限个, 即有 解得a≤-3,即a的取值范围是(-∞,-3］. 易错警示 【例】函数f(x)= 在x=1处有极值10,求a、b的值. 错解 f′(x)= ,由题意知 f′(1)=0,且f(1)=10, 即2a+b+3=0,且 +a+b+1=10, 解得a=4,b=-11或a=-3,b=3. 错解分析 错误的主要原因是把f( )为极值的必要条件当作了充要条件. 正解 f( )为极值的充要条件是f′( )=0且f′(x)在 附近两侧的符号相反. 所以后面应该加上：当a=4,b=-11时， f′(x)=3 +8x-11=(3x+11)(x-1)在x=1附近两侧的符号相反，∴a=4,b=-11满足题意; 当a=-3,b=3时，f′(x)=3(x-1)2在x=1附近两侧的符号相同， ∴a=-3，b=3应舍去. 综上所述，a=4,b=-11. 考点演练 10. （2010