9.8 距离3.docVIP

蓬街街私立中学课堂教学教案 主备教师： 袁成振 06年 5月 19 日 课题 9.8距离（3） 课型 新授课 教 学 目 标 掌握异面直线上两点间距离的求解方法 巩固寻求线面垂直的几何方法 巩固加深距离转化法、等比例线段法 教学重点 作辅助线寻求线面垂直 教学难点 构造面面垂直的关系 教法与学法 启发，探究 教学用具 多媒体 是否用多媒体 是 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 补 充 复习提问： 1异面直线的距离的求解 １、直线a,b的距离 ＝公垂线段AB长 ＝ A到 α 的距离 ＝　a与α的距离 ＝　α与β的距离 ２、异面直线距离的求法： (1)定义法：找 (或作)公垂线段 (2) 转化法：线面距离、面面距离 注意：确保平行关系 ３、比例线段 直线 l上点A,B,C到的距离为 例1、已知两异面直线a、b所成的角为θ，E、F分别在a、b上,A′E= m,AF=n,EF=l, 求公垂线段AA′的长d 教 师 活 动 学生活动 补 充 练习１、Ｐ50 5 例２、点P为矩形ABCD所在平面外的一点，且PA⊥平面ABCD，Q为线段AP的中点，AB= a ，BC= b ，PA= c ，试求：（1）点Q到直线BD的距离； （2）点P到平面BQD的距离 《名师》P99 变式探究 评: 1、距离的转化 2、注意构造面面垂直， 适时的利用性质定理 作出点面距离 练习2、正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，求异面直线DA1与AC的距离 教 师 活 动 学生活动 补 充 小结 定义法：找（或作）公垂线 转化法：线面距离、面面距离 公式法：（同负，异正） 布置作业 1、 P50 ：8 2、《名师》P110 4 板 书 设 计 集 体 备 课 补 充 部 分 年 月 日 教 师 活 动 学 生 活 动 补 充 教后感1 教后感2 1 D C B A D1 C1 B1 A1 a’ b a θ n m F E d A A’ b a’ a θ n m F E d A A’ b a’ a