小学奥数第5讲.竞赛教师版.doc

第五讲 应用问题综合强化 掌握和差倍分、年龄、盈亏问题的解题方法； 利用基本方法解答复杂应用题。 应用题的种类有许多，一般可以按照如下三类来划分、归类： 第一类：按照题目内容划分，如行程问题、年龄问题、时钟问题等； 第二类：按照题目本质划分，如和差倍分问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题等，这一类题涉及的是思想方法，可以变成第一类中的任何一种问题； 第三类：按照解题方法划分，如从反面考虑问题、还原问题等。 本讲是对原来学过的和差倍分问题、年龄问题、盈亏问题进行总结强化，同时帮助同学们不断回顾已有知识，更加深刻掌握解题的思路和方法！ 某项竞赛分一等奖、二等奖和三等奖，每个一等奖的奖金是每个二等奖奖金的倍，每个二等奖的奖金是每个三等奖奖倍如果评出一、二、三等奖各人，那么每个一等元如果评出个一等奖，个三等奖，那么一等奖的奖金是多少元? 我们把每个三等奖奖金看作份，那么每个二等奖奖金是份，每份当一、二、三等奖各评人时，个一等元，个二等奖的奖金等于个一等奖的奖金，个三等奖的奖金等于个二等奖奖金元所以元当评个一等奖，个三等奖时，个一等奖奖金看做份，个二等奖（份，个三等奖奖金的份数是份，总（份这样，可以求出份数元，一等奖奖金为：（元有堆苹果较小的堆平均有个苹果较大的堆，苹果数之个又较大的堆平均有个苹果，较小的堆苹果数之差为个个苹果问：每堆各有多少个苹果?最大堆与最小堆共个苹果较大的堆与较小的堆共个苹果所以中间的一堆有个苹果较大的堆有个苹果最大的一堆有个苹果次大的堆有个苹果较小的堆有个苹果次小的一堆有个苹果最小的一堆有个苹果某日停电，房间同时点燃了两支同样长的蜡烛这两支蜡烛的小时，另一支可以维持小时，当送电时吹灭蜡倍这次停电时 两支蜡烛长度相同，一支可以维持小时，另一支可以维持小时，。现在可以维持小时倍倍，由于燃烧了相同的时间，所以这支剩下的部分可以燃烧的时间比另外一只剩下部分可以燃烧的时间要长小时。所以另外一支剩下的部分可以燃烧的时间为小时，这次停电的时间为小时。 [前铺] 某日停电，房间里燃起了长、短两根蜡烛，它们燃烧速度是—样的。开始时长蜡烛是短蜡烛长度的倍，当送电后吹灭蜡烛，发现此时长蜡烛是短蜡烛长度的倍。短蜡烛燃烧掉的长度是厘米。问原来两根蜡烛各有多长？ [分析] 我们要注意发掘题目中真正的不变量，实际上本题中两根蜡烛的长度差是不变的(因为两根蜡烛燃烧的速度一样)。所以我们根据题意可知：原长蜡烛长度倍原短蜡烛长度，差为倍原短蜡烛长度；后长蜡烛长度倍后短蜡烛长度，差为倍后短蜡烛长度；所以原短蜡烛长度倍后短蜡烛长度，也就是说短蜡烛燃烧了倍后短蜡烛长度，为厘米，所以原短蜡烛长厘米，原长蜡烛长厘米。 小明、小红、小玲共有块糖如果小玲吃掉块，那么小红与小玲的糖就一样多；如果小红给小明块糖，那么小明的糖就是小红的糖的倍问小红有多少块糖？如果小玲吃掉块，那么小红与小玲的糖就一样多，说明小玲比小红多块；如果小红给小明块糖，那么小明的糖就是小红的糖的倍，即小明加是小红减后的倍，说明小明是小红的倍少小红块有只盒子，每只盒内放有同一种笔只盒子所装笔的支数分别支、支、支、支、支、支、支、支在这些笔中，圆珠笔倍，铅笔支数是钢笔支数的，只有一只盒里放的是铅笔数是钢笔的倍，圆珠笔数是钢笔的倍，因此这三种笔支数的和是钢笔数的倍除以余，所以水彩笔的支数除以余，在上述盒的支数中，只有除以余，因此水彩笔共有支年湖北省“创新杯”初赛题改编）现在哥哥的年龄恰好是弟弟年龄的倍。而年前哥哥的年龄是弟弟年龄的倍，则哥哥现在的年龄是__________岁。 把弟弟年前的年龄看作是份，那么哥哥年前的年龄是份，年龄之差为份。现在弟弟的年龄为“份加上岁”，哥哥的年龄是弟弟年龄的倍，所以年龄之差为“份加上岁”，所以份的年龄为岁，哥哥现在的年龄为岁。 [前铺] （年“希望杯”第一试）欢欢对乐乐说：“我比你大岁，年后，我的年龄是你的年龄的倍。”欢欢现在__________岁。 [分析] 年后欢欢与乐乐的年龄差不变，还是岁，所以年后乐乐的年龄是岁。欢欢现在的年龄是：（岁）。 年前爸爸的年龄是小玲的倍，年后爸爸的年龄是小玲的倍问现在父女俩的年龄各是多少岁？年后爸爸的年龄是小玲的倍，那么两人的年龄差等于小玲当时（年后）的年龄，所以，两人的年龄差等于小玲年前的年龄加年前爸爸的年龄是小玲的倍，所以两人的年龄差等于小玲当时（年前）年龄的倍由于年龄差是不变的，所以小玲年前的年龄的倍等于，小玲当时（年前）的年龄为：（岁）现在的年龄为：（岁）（岁）。 已知祖孙三人，祖父和父亲的年龄差与父亲和孙子的年龄岁，明年祖父年龄恰好等于倍求祖孙三人各多少岁? “祖父和父亲年龄差与父亲和孙子年龄差相同从图中容易看出，祖父和孙子年龄之和恰为父亲年龄的倍父亲的年龄(岁)孙子的年龄(岁)祖父的年龄(岁)岁，已知他们的平均