2012年2月中考一轮复习化学精品课件科粤教版含2011中考真题第3单元物质的变化部分60张.pptVIP

2012年2月中考一轮复习化学精品课件科粤教版（含2011中考真题）第3单元物质的变化部分（60张ppt） ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 ?　类型二　质量守恒定律的应用 D 命题角度：根据对质量守恒定律的解释，来判断物质的化学式、反应的类型等。 ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 [解析] 根据反应前后原子的种类、个数不变，可推测反应物X中每个分子中含有2个氢原子，据此不难判断正确答案是D。 [2011·衡阳]在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是(　　) 8 0 29 m 反应后质量/g 2 15 20 1 反应前质量/g 丁 丙 乙 甲 物质 D ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 A. m的值是1 B. 甲可能是该反应的催化剂 C. 该反应是分解反应 D. 反应中乙、丁的质量比是29︰8 [解析] 丙减少了15 g，丙为反应物；乙增加了9 g，乙为生成物，丁增加了6 g，丁也是生成物，该反应是分解反应；因为9 g＋6 g＝15 g，甲的质量不变，可能是催化剂，m＝1；乙和丁的质量比应是9 g︰6 g＝3︰2。 ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 [方法点拨] 运用质量守恒定律推测某种物质的组成或化学式，根据反应前后元素的种类、原子的种类、原子数目均保持不变。分清楚被推断物质中含有哪些原子，数目是多少；推断反应的某些情况根据反应前后物质质量的增减找出反应物和生成物，再去判断其他情况。 ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 ?　类型三　化学方程式的意义 命题角度：考查对于方程式含义的理解 例3　图15－2中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(　　) B ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 [解析] 根据第二位同学的“各物质的分子个数比是2︰1︰2”描述，可排除A、D选项；根据第三位同学的描述也可排除选项D。根据第四位同学的“各物质的质量比为7︰4︰11”描述，可排除A、C、D选项。 ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 [方法点拨] 化学方程式的含义很丰富，这方面的题目往往具有开放性，解答时可以从宏观方面的物质变化和质量关系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件等进行答题。 ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 ?　类型四　化学方程式的书写 B 命题角度：考查正确书写化学方程式的能力。 ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 [解析] 选项A中胃酸的成分是盐酸，治疗的药品是氢氧化铝或小苏打；选项C的反应方程式没有配平；选项D中铜不能与硫酸发生置换反应。 [2011·泰州]请用化学方程式表示符合下列要求的反应。 (1)煅烧石灰石：___________________________________________； (2)铁丝在氧气中燃烧：___________________________________； (3)铜与硝酸银溶液的反应： ___________________________________________； (4)氢氧化钙与稀盐酸的中和反应：________________________________________。 ·科学广东教育版 第15课时 │ 归类示例 [方法点拨] 化学方程式的书写特别容易出错，关键是需要注意的地方比较多，书写时往往会顾此失彼。因此，书写化学方程式时，要按照步骤进行，并在写好后检查，先看条件是否完整，然后看化学式是否正确，最后看配平。 ·科学广东教育版 第16课时 │ 根据化学方程式计算 第16课时　根据化学方程式的计算 第14课时　物质的变化、性质、变化的类型 第15课时　质量守恒定律和化学方程式 第16课时　根据化学方程式的计算 ·科学广东教育版 ·科学广东教育版 第14课时 │ 物质的变化、性质、变化的类型 第14课时　物质的变化、性质、变化的类型 知识网络 ·科学广东教育版 第14课时 │ 知识网络 性质 变化 表示（化学方程式） 物理变化 类型 化学变化 物质的变化与性质 四种基本反应类型 氧化反应 还原反应 物理性质 化学性质 考点聚焦 ·科学广东教育版 考点1　物理变化和化学变化 第14课时 │ 考点聚焦 ____________________等 ____________________等 举例 构成物质的______发生改变 构成物质的______不