《汽化和液化》第2课时导学案.doc

《汽化和液化》第2课时导学案 一、学习目标（2min） 1.通过观察水的沸腾现象，知道蒸发和沸腾的相同点和不同点。 2.学习用图象处理实验数据。 3.通过探究活动了解液体沸腾前后温度特点，气泡变化的特点和声音变化的特点，培养观察能力和实验能力，理解沸点。 二、基础学习（15min） 1.如图1所示，是观察水的沸腾实验装置示意图。（准备实验器材，小组合作动手做。可全班一起做） （1）实验器材有：铁架台（横杆、铁圈）、石棉网、________ 、烧杯（90℃左右的水）、火柴、__________ 。 （2）组装实验装置时，先根据酒精灯火焰的高度，固定 _______ ，放上石棉网；再根据烧杯高度及水量固定 _________ 。 （3）将装有90℃左右水的烧杯放在 ______ 上，温度计吊在 ______ 上，插入水中。点燃酒精灯给烧杯加热。（切勿碰翻烧杯，小心烫伤）准备观察水温的变化、水发出声音的变化、水中气泡的变化情况。 （4）水温升到90℃时，每隔0.5min读一次温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直互水沸腾2min后停止读数。将所得数据记录在表中。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 90 （5）停止加热，观察到水 _______ （选填“能”或“不能”）继续沸腾。 （6）水中气泡沸腾前 _____________________ ，沸腾时 ____________________ 。 （7）水发出声音的响度沸腾前 ________________ ，沸腾时 ________________ ；音调沸腾前 ________________ ，沸腾时 ________________ 。 （8）如图2所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时刻的水温，然后用平滑的曲线边接各数据点，得到水沸腾前后温度随时间的变化图象。 （9）水沸腾时，由 _____ 态变为 ________ 。沸腾前对水加热，水的温度 ___________ （选填“不断上升”、“保持不变”或“不断下降”）；沸腾时继续对水加热，水的温度 __________ （选填“不断上升”、“保持不变”或“不断下降”）。水沸腾时的温度是 _______ ℃，停止对水加热，水 ______ （选填“能”或“不能”）继续沸腾，说明水沸腾 _______ （选填“需用”或“不需要”）吸热。 2.沸腾是在液体的 ______ 和 ______ 同时发生的 ________ 的 ________ 现象，液体沸腾时需要 _________ 。液体沸腾时的温度叫做 ________ 。 3.标准大气压下，水的沸点是 _______ ℃、酒精的沸点是 _______ ℃、水银的沸点是 _________ ℃。 4.比较蒸发和沸腾两种汽化现象。 汽化 发生部位 剧烈程度 温度特点 液体发生变化 发生条件 蒸发 沸腾 5.蒸汽机是依靠水 ________ 后产的蒸汽来工作的机器。强大的蒸汽流冲击汽轮机的叶片，推动 ________ 转动起来，进而带动与之相连的 ________ 旋转，产生电能。 三、合作交流（8min） 1.学习中遇到的问题有哪些？ 实验时注意安全，防止烫伤或损坏仪器。听水沸腾的声音，需要安静。读数时要迅速。 2.归纳总结课堂学习知识？ 概念：沸腾、沸点。 规律：沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时需要吸热。 四、析疑解难（8min） 1.需要展示的实验现象有哪些？ 读温度计的示数。标温度值、用平滑的曲线连接。（示范着做） 2.学习的重点、难点和疑点。 重点：观察水的沸腾现象。难点：准确收集水沸腾时的实验数据。 五、达标检测（7min） 1.自然现象，于化的是A.蒸发和沸腾都需要一定的温度 B.沸腾发生在表面，蒸发在内部 C.沸腾是一种较缓慢的汽化现象 D.蒸发会吸收热量，有致冷作用 六、课外学习（5min） 1.医护人员紧急治疗运动员肌肉扭伤蒸发快液态氯乙烷喷到局部皮肤上，使皮肤快速，在一段时间内失去疼痛感氯乙烷 A汽化放热 B.汽化吸热 C.凝固放热 D.液化吸热min记录一次水的温度，有关数据记录如表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 99 （1）分析实验记录的数据可知，其它条件不变的情况下，第10min后，继续对水加热1min，水的温度是 ______ ℃。 （2）根据记录的数据在图3中描点，用平滑的曲线画出水的沸腾图象。 （3）图4甲为小明同学测“沸水温度”实验时的情形。小