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人教版高中化学必修1全册教学案 第一章 从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第一课时 教学目标： 1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。??? 2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。3．物质，能根据常见物质的性质设计方案．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。??? ．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究过滤 定义：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液态物质分离的一种方法。。操作注意事项。?。：。．下列有关实验的叙述中正确的是 A．用烧杯或烧瓶给液体物质加热时，垫石棉网 B．使用试纸检验溶液的性质时，应将试纸浸入溶液中 C．用托盘天平称量氢氧化钠固体时，应将药品放在天平左盘的称量纸上 D．如果未知溶液中滴加BaCl2 溶液有白色沉淀生成，证明原溶液中一定含有SO42 － 离子根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白： (1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③____④______⑤冷却结晶。 (2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示______(填下列正确选项的代码)。 A．左盘重，样品轻B．左盘轻，砝码重 C．右盘重，砝码轻D．右盘轻，样品重 (3) 在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止______。 (4) 第②③④步操作时，要用(5)所得产物中主要的钾盐有______等1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。????．知道分离和提纯的常用方法—，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。能发现生产、生活中有意义的化学问题，教学过程： 过滤、蒸发操作适用于________混合物分离。 2、蒸馏和萃取 蒸馏: a、原理：利用___________不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。 b、装置图：（右图） c、使用仪器：_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________. d、实验操作过程： 实验 现象 在试管自来水中滴加AgNO3溶液和稀硝酸 如上图操作加热 取蒸馏后的液体滴加AgNO3溶液和稀硝酸 e、蒸馏操作注意事项．蒸馏烧瓶里盛液体的用量最好不要超过烧瓶容量的2/3，也不少于1/3。．为了避免加热时液体发生暴沸现象，可以在蒸馏烧瓶里加入少量。．冷凝管套管下端的开口用橡皮管与自来水龙头相连接，上端开口接上橡皮管后通到水槽下水道里。。．Ⅴ.在实验时，先，在实验结束时，先，然后萃取 ：是利用溶质在互不相溶的溶剂里的不同，用一种溶剂把从它与另一溶剂所组成的里提取出来的操作。(1)普通漏斗用于过滤，将溶液转移到细口瓶中，溶解易溶气体。 (2)长颈漏斗用于组装气体发生器。 (3)分液漏斗用于萃取或分离或组装气体发生器。 c、萃取剂的选择：（1）溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中大。 (2)萃取剂与原溶剂不互溶。 (3)萃取剂与溶液不发生反应。 课堂练习: 1．蒸馏时温度计的水银球应处在什么位置（ ） A、液面下 B、液面上 C、支管口 D、任何位置 2、为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是（ ） A、CCl4 B、汽油 C、苯 D、酒精 3．下列实验操作中叙述正确的是（ ） A．萃取操作必须在分液漏斗中进行 B．振荡试管中液体时，手拿住试管，用手腕甩动 C．用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中 D．称量物质时先取小砝码，再依次取较大的砝码 4．下列实验操作中错误的是 （ ） A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 C．蒸发结晶时应将溶液蒸干 D．称量时，称量物放在称量纸上置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中 5.填写仪器名称： 分离酒精和水的受热容器是____________________； 石油蒸馏装置中通冷却水的仪器是________；接受馏分的仪器是__________。 认识摩尔是物质的量的基本单位能用于进行简单的化学计算 4、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 过程与方法： 培养学生的逻辑推理、抽象概括能力。