人教新课标版初中八下7.1.2 昆虫的生殖和发育教案.docVIP

教学设计表 章节名称 八年级下 第七单元 第一章 第二节昆虫的生殖和发育 计划学时 1 学习内容分析 按照课程标准的要求，本节内容要求学生能够举例说出昆虫的生殖和发育过程，通过饲养彩蚕的活动经历，理解变态发育的概念和过程。生物与环境的适应是课程标准贯穿始终的思想，昆虫是适应性非常强的动物，学生对该部分内容在七年级上册“生物对环境的适应”中已经有所了解，但主要是从形态、结构方面考虑，而本节则侧重昆虫的生殖和发育特点与环境的关系，昆虫生殖发育的多种方式和不同的环境相适应，也是生物多样性的一种体现。昆虫与人类的关系非常密切，而与人类关系表现的具体形式，常常与其生殖和发育过程中的一些特性有着直接的关系，如灭蝗的最佳时机等，通过学习帮助学生理解昆虫和生物圈的关系是本节的情感目标。本节教学内容为一课时。 学习者分析 学生对与昆虫和有关昆虫生殖发育中的某些现象，如蜻蜓点水、蚕结茧和知了的蜕皮、春暖花开蚊虫增多等现象，比较熟悉，但是对如何解释这些现象还不是特别清楚。学生很难将毛毛虫与美丽的蝴蝶联系在一起。教材中选用蚕的一生为例，来学习昆虫的生殖和发育，是因为很多学生都有过养蚕的经历。对于变态发育学生在学习两栖动物时已经有所了解，但并不清楚变态发育的过程和不同类型，特别是昆虫的变态发育。对与日常生活相关的知识和现象学生容易产生学习意愿，对昆虫在生产生活的作用也有了解，因此，结合生活现象提出问题，拓展思维，进行学习，既能提高学生的学习兴趣，主动参与活动，也有助于理解和掌握昆虫生殖、发育的特征。对于初二的学生来说，通过对比观察的方式比较变态发育两种类型，进行归纳总结是学习本节的难点所在。 教学目标 1、知识目标： 通过对蝗虫生殖方式的回顾，能说出昆虫的生殖方式及特点说出昆虫的发育过程及特点变态说出昆虫的发育过程及特点变态 联系养蚕实践思考家蚕生殖和发育过程，观察图片并排序检测，说出各个时期特点并举例 回顾蝗虫形态结构及发育特点，检测对生殖方式的掌握，举例说出昆虫适应陆地生活特点 联系生活常见昆虫，举例说明昆虫发育过程的多样化，概述变态发育 对比蝗虫和家蚕发育过程，区别完全变态发育和不完全变态发育，阐明发育方式的多样化 举例说明昆虫在生产、生活中的应用价值，关注昆虫多样性与生物圈、生态平衡的关系 总结昆虫的生殖发育特点 板书 第二节 昆虫的生殖和发育 发育过程 家蚕 完全变态 蝗虫 不完全变态 二、生殖方式-----体内受精 三、昆虫与生物圈的关系 2