《语文：2012届二轮专题复习课件 第二章文言语句翻译 提分专练四》.ppt

* 提分专练四　文意通顺，满分保证 文意不通例说 文言翻译的标准是信、达、雅。“雅”是译文的最高境界，非考场翻译所强求；对前两个标准，则是严格要求。“信”，平时得以强调、落实。“达”，则是说说而已，并未落实，甚至出现某种程度上的忽视。然而，查看每年的翻译评分细则以及平时的大市模拟卷的评分细则，都把“文意通顺”作为与关键实词、特殊句式相并列的得分点，而且分值不低。那么，如何落实好这一得分点呢？重要的是先了解“文意不通顺”的原因和情况。请看下列从高考现场中摘出的例句。 1．因对关键词语理解不准确而导致的文意错误。 (1)原句：一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱甚于贪污坐臧，慎毋然！(2010·四川) 现场译句　一旦因为软弱不能承受官职的任免，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候，这种羞辱比犯贪污罪还要严重，千万不要这样！ “坐”应该译为“因为”；“任免”属于古今异义词，这里应该理解为“胜任(职务)而被免官”的意思。(2)原句：母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。(2010·天津) 现场译句　后母慢慢给女儿穿上衣服，拿着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。 (衣：第一个“衣”，名词作动词，穿；第二个“衣”，名词，衣服。“母徐衣其女衣”应解释为“后母慢慢穿上她女儿的衣服”。袖：名词作动词，在袖子里藏着。行向池：状语后置，向水池走去。) 2．不顾语境，就句译句，导致文意偏差。 (1)原句：遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。(2010·课标全国) 现场译句　遇上军队抢去船只后又丢弃在江中，漂浮的断木进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。 (偾军：败军。“弃江中”应解释为“把他们丢弃在江中”才符合文意。“浮断木”应解释为“靠着断木漂浮”才符合文意。) (2)原句：陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。(2010·天津) 现场译句　陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知道他是从哪里来的。 (“竟不知所从来”是说不知“鞋”是从哪里得来的，不是说“洞人”是从哪里来的。就句译句，误解文意。) 3．当补不补，语意错误。 (1)原句：城中薄暮尘起，剽劫行者，死伤横道，枹鼓不绝。(2010·四川) 现场译句　(长安)城里傍晚时尘土飞扬，抢劫往来的行人，死的伤的横七竖八躺在道路上，击鼓的声音不断。 (在第二句前应补出实施“剽劫”的人，即“为非作歹之徒”，原文没有补出，致使文意错乱。) (2)原句：灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。(2011·新课标全国) 现场译句　何灌来到，请求入见，不允许，而命令他控守西部边角。 [这是一个省略句：乞入见(帝)，(帝)不许，而令(之)控守西隅。省略是文言文常见的现象，省略的词语在翻译时一定要补充出来，否则会造成表意模糊，影响得分。若考生只知道机械地字字对译，不知道适时地补充出省略成分，那就犯了文言翻译中的大忌。] 4．因漏译而出现的文意损害。 (1)原句：贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。(2010·课标全国) 现场译句　贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬上去。 (堞：城墙的垛口。由于漏译，致使句意缺失，表意不完整。文言文翻译要字字落实，不可跳译。) (2)原句：君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？(2010·江苏) 现场译句　您所结交的应是当时的贤人，现在跟这种人一起喝酒高兴吗？ (漏译了“皆”这个“全都”意思，改变了语气；只译出“贤”而未译出“隽”，即“才华出众之人”。漏译是考生翻译中常见的现象，也是文意受损的原因之一。漏译的出现，有的是没养成“字字落实”的良好习惯造成的，有的是对词句不理解而回避造成的。当引起注意。) (3)原句：母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。(2010·天津) 现场译句　后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再考虑了。 (“不之虑”为宾语前置句，误把“之”字理解为助词而漏译；应翻译为“不再怀疑她了”。) 5．表达有语病，或违背生活常理。 (1)原句：方罢巡抚家居，独闻而异之。(2009·江苏) 现场译句　刚刚被罢黜了巡抚住居家里，认为奇异而闻名。 (前半句结构混乱，后半句表意不明，“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译。) (2)原句：馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。(2009·全国Ⅰ) 现场译句　馆陶的全体百姓都悲伤痛哭，于是跟着他居住在一起的人达几百家。 (不是“全体百姓”，而是整个境内的百姓；不是跟着往贵乡居住，而是跟随往贵乡安家。) 上述存在的问题，如果能在平时训练中得以关注并及时矫正，就一定能大大地提高自己的文言翻译水平，提高自己的成绩。 现场增分指导 阅读下面的文段，翻译文中画线句子。岁己未，河朔大旱，镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳①小数②，靡不为之，竟无验。