庄头乡中心小学校园环境建设实施方案.docVIP

庄小校园环境建设实施方案 为全面贯彻党的教育方针，提高学校综合办学水平和办学特色，适应培养高素质人才的要求，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实加强校园环境建设，坚持以人为本，构建和谐校园，特制订本方案。 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量为宗旨，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展、学校的发展创造优良的环境，将学校建设成愉悦师生身心、陶冶师生情操的乐园，形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化环境。 二、奋斗目标： 通过全校师生的共同努力，把学校建设成“校园环境优美、文化气息浓厚、管理科学规范”的示范性学校，使学校形成良好的校风，促进学校精神文明建设，推动学校管理上水平、建设上档次、效益上层次，促进学校各项事业健康发展，为建设社会主义新农村培养合格人才。 三、主要内容： 坚持“凸显文化，注重绿化、合理硬化、保证净化”的原则，按照教育局制订的《评估标准》扎实有效的开展工作，加强组织领导，明确责任，落实经费保障，真正实现自然环境整洁优美，文化环境文明高雅的校园环境建设目标。 1 、因地、因校制宜科学的绿化，既要强调“绿”，又要讲究“美”，并与硬化相结合，在学校长远规划的基础上，达到美化的目的，培养师生鲜明的环保意识和审美情趣，良好的工作习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯，保持整洁、舒心的室内外环境，建立校园生活常规长效机制，在校园自然环境建设方面，科学追求绿化、硬化、净化，努力实现美化。 2 、丰富内涵，提高品质，加强校园文化环境建设。一是通过精美的雕塑、醒目的标语、雅致的匾牌、优美的画廊、校报校刊、校园广播文化等载体的构建发挥其潜移默化的育人作用。二是通过集中宣讲校史，组织校园文化艺术节的形式营造团结奋进、求真务实、开拓创新的文化氛围，培养以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。三是积极开展校园文化活动，丰富校园文化内涵、提高校园文化品位，定期组织校园文化节、体育节及各种节日活动，组建各种兴趣小组和学生文学社团，创办校报校刊，开通校园广播、校园网等，丰富学生的精神文化生活，积极提升校园文化水准。四是制定科学、规范、实用的各种规章制度，体现科学精神、民主精神，做到以人为本，充分体现制度的教育作用和育人功效。 四、校园环境中长期建设规划： 1、2008 年，完成校园两条中心马路的硬化，并对校园各花池进行全面修整。合理硬化校园前半部分，硬化学生宿舍、远程教育室门前，基本完成全校重点区域的硬化任务，构建校园内各设施间科学合理的硬化环境，完成硬化区、绿化区的科学合理设置，摆放垃圾桶。完成校报校刊、宣传橱窗等校园文化设施的建设。 2、2009 年，完成会议室门前小广场的硬化、绿化、美化，将旗台移至前面小广场，国旗两边设护卫旗两面，并利用春季植树造林之际完成校门前、校墙以西和校园内绿化带的绿化任务，种植花卉、栽植优良树种，美化校园。实现校园内办公区、教学区、活动区的科学设置，完成用电线路的改造，使校园硬件设施的设置科学、合理、安全。在校园醒目的地方设置黑板报、阅报栏、匾牌、展览橱窗，在校园内外书写标语，对室内外全面粉刷，重新油漆门窗。精心布置各室，开通“校园之声”广播，成立音乐、体育、美术、文学等兴趣小组，修订完善制定学校管理制度，装订成册。 3、 2011 年，完成校园剩余部分的硬化任务，在校园操场培育草坪，在校园教学楼前设置雕塑，完成校园各树园、花池、花坛的美化任务，在硬化篮球场的基础上，在操场上开辟一个足球场，、一个排球场，基本完成校园环境建设任务，在此基础上不断积累完善校园文化建设内容，创建具有鲜明特色的校园文化成果，丰富校园文化内涵，提高校园文化品位，完成创建校园环境建设示范校的任务。 庄头乡中心小学 2008年9月