人教新课标版小学四上《搭石》课件3.pptVIP

读后思考: 自读第1自然段①你明白了什么？②人们是怎样挑选、摆放搭石的？③找出文中的词语理解体会。 谈谈自己发现的美：①（ ）②（ ）③（ ） （1）读段落想象： （2）找出文中描写人们排搭石的关联词（ ）读读，从这些关联词中你读懂什么？ （1）你看到了什么，听到了什么？ （1）还有哪些句子也写出搭石的美？ 作者发出怎样的感慨？ （1）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，把你认为美的句段找出来体会体会。 * * 21 搭 石 人教新课标四年级语文上册第六单元 读了这篇课文后知道了什么? 搭石 老人及时整搭石。 行人协调有序地过搭石。 两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。 自学课文2~4 自然段 学习第2自然段： ②挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？ ③满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作的？ ①老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？ 学习第2自然段： 无论……只要……一定……直到……才…… （3）“课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张