［精品］东营市胜利第六十二中学名师工作室职责.doc

东营市胜利第六十二中学名师工作室职责　　 　?　一、工作室领衔人职责　　 1.确定每学年的工作目标，做好工作计划的安排、落实，带动青年教师成长。　　 2.确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题分组实施和协调工作，并撰写相关的报告。　　 3.制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等。每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核。　　 4.建立和健全工作室各项制度，做好台帐工作。　　 5.完成教学业务、教学科研等培训任务。　　 6.在学校网站建立工作室园地，并及时维护更新。　　 二、工作室成员职责　　 1.制订个人成长发展近期、远期目标，配合工作室领衔人共同制订具体培养计划，并上传工作室网站。　　 2.制作个人专业发展成长记录袋。　　 3.服从工作室领衔人的有关工作安排，及时完成工作室领衔人布置的各项研究任务。　　 4.协助工作室领衔人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使工作室能高效运行，互助合作，共同提高。　　 5.必须参与网站资源的交流和共建，使网站资源日益丰富。　　 　?　 东营市胜利第六十二中学 2010年8月 　?　 东营市胜利第六十二中学名师工作室管理制度 1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容；每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容，分享成功的经验、探讨存在的问题；每月安排一次阶段性工作情况交流会议，督促检查成员工作的实施情况，交流工作经验，研究学科课堂教学。　　 2、名师工作室领衔人督促工作室成员制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。　　 3、工作室成员必须参加工作室布置的工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。　　 4、工作室成员的考核由其领衔人负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。　　 5、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。　　 6、工作室所需经费根据学校有关制度规定进行管理。　　 7、每位成员必须准时参加工作室开展的每一次活动（特殊情况除外），认真参加工作室年度考核。　　 8、工作室成员一般任期为两年。　　 9、工作室成员有下列情形之一者，予以解聘。　　 ①有违反宪法和法律行为的。　　 ②学校年度考核不称职或基本称职的。　　 ③故意不完成工作任务并造成严重损失的。　　 ④品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。　　 ⑤不积极工作，并违反工作室规章制度的。　　 ⑥经工作室年度过程性考核不合格的。　　 东营市胜利第六十二中学 2010年8月以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系