高中数学必修3第一章算法初步 课件 1.2.2 条件语句.pptVIP

* 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳教育网 * 1、理解基本算法语句—条件语句，及其与条件结构的关系. 2、初步体验如何由程序框图转化为程序语句. 3、通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想. 学习目标 程序框图 条件语句的一般格式 IF 条件 THEN 语句体(步骤A) END IF 如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句. 步骤A 满足条件？ 是 否 学习过程 满足条件？ 步骤A 步骤B 是 否 程序框图 条件语句的一般格式 IF 条件 THEN 语句体1(步骤A) ELSE 语句体2(步骤B) END IF 如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2. 1.IF与END IF要配对使用. 2.END IF是结束条件语句，END则是结束整个程序. 程序框图 例5 设计一个程序，求实数 的绝对值. 算 法 第一步 输入一个实数 . 第二步 判断 的符号.若 ,则输出 ;否则,输出 . 是 输出 开始 输入 结束 否 输出 INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT - x END IF END 程 序 例5 设计一个程序，求实数 的绝对值. INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT - x END IF END 程 序 INPUT x IF x0 THEN x= - x END IF PRINT x END 程 序 例6.编写程序,输入一元二次方程 的系数,输出方程的实数根. 算 法 第一步：输入三个系数 第二步：计算 第四步：判断 是否成立.若是，则输出 否则，计算 并输出 第三步：判断 是否成立.若是，则计算 否则，输出“方程没有实数根”，结束算法. 程序框图 开始 输入 输出 结束 是 输出 是 方程没有实数根 否 否 否 输入a,b,c 开始 ? =b2-4ac ?≥0? 是 p=-b/2a ?=0? x1=p+q x2=p-q 输出x1,x2 无解 输出p 结束 是 否 程 序 p= – b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN IF d=0 THEN PRINT “xl,x2=”;p+q,p-q END IF ELSE PRINT “No real root.” END IF END INPUT “a,b,c＝”;a,b,c PRINT “x1=x2”;p ELSE d=b^2-4*a*c 例7.编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出. 算 法 第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b 第一步,输入3个整数 第二步,将 与b比较,并把小者赋给b,大者赋给 第三步,将 与c比较,并把小者赋给c,大者赋给 第五步,按顺序输出 INPUT “a，b，c=”；a，b，c 程序 开始 t=a,a=b,b=t t=a,a=c,c=t t=b,b=c,c=t 输入a，b，c 输出a，b，c b＞a? c＞a? c＞b? 否 否 否 结束 程序框图 是 是 是 IF b a THEN t = a a = b b = t END IF IF c a THEN t = a a = c c = t END IF IF c b THEN t = b b = c c = t END IF PRINT a，b，c END 满足条件？ 步骤A 是 否 程序框图 条件语句的一般格式 IF 条件 THEN 语句体 END IF 满足条件？ 步骤A 步骤B 是 否 IF 条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF P29)练习1程序 INPUT “a,b,c=“;a,b,c IF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “YES” ELSE PRINT “NO” END IF END * * * *