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文学教育2010.01 文学教法 《短篇小说欣赏》教学小议 欧小红 内容摘要：《短篇小说欣赏》是高中语文选修课程开设的一个系列。作为选修课，它在内容和形式上，都与我 们以往的短篇小说的教学有很大的不同。我们要把握好教材开放性、人文性、基础性的三大特点，在教学实践中 结合这些特点对学生进行引导，从而培养学生的语文素养。 关键词：开放性 人文性 基础性 语文素养 《短篇小说欣赏》是高中语文 地域、不同民族的代表之作，从选 云影，领略缤纷灿烂的文化风景， 选修课程开设的一个系列。与必 文的范围来看，编者旨在希望学 培养他们的全球性文化视野和吸 修课程相比，这个选修系列的教 生通过阅读这些经典作品，扩大 纳人类有益文化的态度与意识。 学给予师生更广阔的教与学的天 文化视野，了解不同时代、不同地 （2）选文艺术风格异彩纷呈， 地。我们只要认真钻研教材体系， 域、不同民族的社会现实和文化 提高学生的阅读审美层次。 全面把握教材的整体特点，就能 特色。 教材的文本风格多样、流派 在教学实践中做到建构学生广阔 现在的高中学生虽然最喜欢 丰富，选文既有传统的叙述故事 的文化视野，培养学生的人文情 阅读的文学体裁是短篇小说。但 风格的《促织》和《辛伯达航海旅 怀，夯实语文基础，真正提高学生 他们大多数人只是局限于国内的 行的故事》等，又有融合中国传统 的语文素养。 韩寒、郭敬明这些80后的青少年 与西方现代的意识流等艺术技巧 短篇小说欣赏这个系列共设 明星作家的作品。在学生的桌面 的《游园惊梦》和《哦，香雪》等，既 置四个单元：中国古代短篇小说、 上，随处可见《最小说》、《三重门》 有人神恋爱的浪漫之作 《柳毅 中国现当代小说、欧美短篇小说、 这类的书，而经典的短篇小说名 传》，又有批判现实主义的讽刺小 亚非拉短篇小说。每两个单元后 著就几乎不见踪影。学生们这种 说《一个文官之死》。既有高声歌 面编者安排了一个综合学习活 狭隘的阅读视野必定影响了他们 颂生命的《热爱生命》，也有向内 动。每一篇小说的后面又补充相 的阅读层面和阅读层次。教材的 心世界掘进的《家庭女教师》。既 关知识链接的环节。认真研究这 这种多民族、多时代特点给学生 有成功刻画一个饱受侮辱，但仍 个教材，可以看出编者在编写教 开启了一扇绚丽多彩的世界文学 追求美好爱情、为理想而活的杜 材时是经过科学的严密思考的， 艺术宝库之门，开阔了他们的眼 十娘形象的 《杜十娘怒沉百宝 教材的整个体系既有一定的开放 界。我们在教学中，就不能仅仅关 箱》，又有以跌宕起伏的情节引人 性，又处处渗透着人文情怀，还体 注课文的解读，一定要在解读的 入胜的《促织》。 现了对基础的重视。 基础上，引导学生去体会：通过阅 这些丰富多彩的风格和流派 （一）把握教材的开放性，开 读，他们可以穿越时空，与圣者、 属于小说的创作技巧，从更深层 阔学生的阅读视野。 智者对话，感受伟大的心灵、深邃 次来看，它实际上是文本与学生 1.开放性：这本教材在体系结 的思想、超凡的智能和创造的力 交流的艺术。在文学作品中，作家 构上不追求理论体系，所选的文 量，从中得到真知灼见