《西布河乡中心完小教育教学管理制度》.docVIP

PAGE  PAGE 20 西布河乡中心完小教育教学 管 理 制 度 为全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,全面推进素质教育,努力开创我乡教育工作的新局面,进一步巩固提高“普九”工作成果，以义务教育控辍工作为重点，落实学校“控辍”工作目标责任制。结合我乡教育现状，认真落实科学发展观，把《宁蒗彝族自治县考试管理补充规定》落实到位，进一步把我乡教育教学质量稳定提高，根据《宁蒗彝族自治县教育局义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的规定，结合我校实际，特制定本管理制度。 管理制度 （一）学校管理 1、全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，严格按照课程方案开齐开足课程课时。 2、各校长要以科学的发展观和正确的政绩观为指导，牢固树立起“效益至上，质量第一”教学观和教育管理观，切实做到“向管理要质量，以质量求生存”，进一步落实好中心完小下达的学年教学目标，联系实际，搞好激励竞争机制，启动内部活力，力争在教学质量和育人水平在新的学年里有一个全新的突破。 3、抓好德育工作，狠抓安全教育，树立“安全责任重于泰山”的思想，切实做好安全防范工作。要积极预防和消除可能造成师生人身伤害的安全隐患，落实好各项安全责任制，若发生意外安全事故，学校要及时上报乡中心完小，以便及时组织力量采取措施。对隐报、瞒报而引发严重后果的，将追究其责任，并交教育局、司法机关依法论处。 4、学校国加强校园文化建设，进一步优化育人环境，保持学校的绿化、美化、净化、营造健康、和谐的文化氛围。 5、各学校要建立健全规范的管理制度和学籍档案，学生的转学、休学或插班借读，手续必须齐全，并上报乡中心完小一份，融不予承认学籍，并视情况进行惩处。 6、新学年教学质量检测除抓好主考科目检测外，还必须抓好音、体、美等的检测工作。 7、搞好入学动员工作和学生巩固工作，建立流失生报告制度，每月向乡中心完小汇报学生流失情况及采取相应措施。 8、各校要严格抓好教学管理工作。校长、教导主任要对教师的常规教学情况进行监控、督查和严格考核。 备课 备好课是上好???的重要前提，要求教师进行提前备课，备课要求写好教案（上语、数两门的，要求写其中一门教案），教案中依次要有：教学计划、课程表、学生座位表、学生成绩栏、后进生转化措施，每课的教案（课题、教学要求、教学重难点、教学重点辅导对象、教具使用、课时安排、教学过程、作业布置、课后小结），半期小结，期末总结。 ②上课 上好课是抓好教育教学质量的关键，教师要坚持上好四十五分钟的课，做到精讲多练，当堂课的内容当堂消化、巩固。上课不得拖堂，不准迟到、早退。板书要求规范、整洁，抓住要点。 ③作业的布置和批改 作业的布置要抓住重点，作业要适量，要从“减负”出发，作业批改范围：语文、数学、副科（包括同步指导练习），还有作文。批改要求：作文上完每个单元及时批改一次，批改时统一用红笔，做到既批又改。批改中要有分数、日期、适当的评语。 ④课外辅导 要从关心每一位学生特别是“后进生”的角度出发，要重视学生的共同全面发展，要搞好“后进生”的转化工作，力求做到决不让每一位后进生“掉队”，树立搞好后进生转化为荣的思想。 ⑤对教学常规管理的检查督促 以上各项常规管理由各完小领导定期组织检查，如实记录，中心校将不定期进行检查、复核。 9、抓好教研工作 （1）、统一认识，明确教研工作目标，以“课题”为龙头，以研促教，以研育名师，以研创名校。防止“穿新鞋走老路”的不良教学现象，教研的任务是：“传递信息、推广先进教学经验，组织教研活动，参与教师培训”。 （2）、在听、评、说课的常规教研活动的基础上，扎实开展好“以校为本”教研活动，切实推进我乡的素质教育工作。自我反思、专家引领，同伴互助是“以校为本”教研制度建设的三个要素，我们一定要明确课堂教学行为的改进是教研活动的起点和归宿，明确以课例为载体促进教师专业发展的有效途径，也是切实推进素质教育的一种手段。 （3）、教导主任要具有系统、扎实的学科理论和教学基本功，要有组织筹划各种层次教研活动的能力。要精通所任学科的《课程标准》、教材和教学计划、教法和学法。搞好学校教学评价和教师评价工作。 10、各学校要因地制宜，合理开发和利用自己所处地区的资源优势，开展好学校基地的种植和收获等，积极开展勤工俭学活动。 （二）领导班子建设及管理 1、加强学校的领导班子建设。要致力营造一种“团结、民主、严谨、和谐”的管理氛围，学校领导要做到“立身于德、出智于能、业精于勤、立德于廉”。在德、能、勤，绩、廉方面要树立榜样，严格履行职责，切实改变思想作风、学校作风和工作作风，把精力完全集中到提高自身素质和学校管理水平上来。 2、在工作中要集中体现各负其责，各司其职，各尽其能的原则。校领导要具备五种精神：即超越个人，超越本位的全局精神，忠于职守，艰苦奋斗的敬