有效备课-谈实施高中新课程的体会-福州市英语学科骆小山名师工作室.pptVIP

有效备课 福州市英语学科骆小山名师工作室 《英语新课程标准》 高中英语课程的目标主要是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 实施新课程 如何做到有效备课？ 有效备课 传统意义上的备课 备教材 备学生 备教法 新课程的备课 备课标 备育人 备资源 备教材 备学生 备教法 有效备课---单元备课 课标理念 目标定位 资源整合 教材处理 编写教案 课标理念 课程目标: 综合语言运用能力--- 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养 学习方式: 积极尝试、自我探究、自我发现、主动实践以及与他人合作…… 目标定位 (单元目标) 教参、教材 + 学生、教师 资源整合 教材观 教材处理 课标：教师应根据课程的要求，对教材进行分析，对学生的需求和水平进行深入了解，并根据自己的教学条件和教学环境，补充和调整教材的内容，创造性地完成课程标准中提出的教学目标与任务。 教材处理 LARA