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开县人文校园建设考核评估细则 ? 一级指标 二级指标 测评内容 测评标准 测评方式 一、组织?? 领导 (10分) 1.1领导体制 （4分） 1.领导班子关心重视人文校园建设，成立相应的领导小组和办公室，校长负总责。 2.领导班子成员有明确的人文校园建设工作职责。 符合上述两项标准为4；符合其中一项为2；其余情形为0。 材料审核 1.2工作机制 （6分） 1．建设人文校园工作纳入学校重要议事日程，专题研究解决人文校园建设重大问题≥1次/年。 2. 领导班子成员联系工作机制健全。 3．有关处室、群团组织、年级和班级各负其责，列入重要工作日程并有工作部署；开展工作协调有序。 4.学校校长经常深入现场指导工作、参加相关活动。 5.每期学校至少对人文校园建设工作进行一次专项督查。 6.定期对有关处室、群团组织、年级和班级开展工作进行自评考核。 符合上述六项标准为6；符合其中五项为5；符合其中四项为4；符合其中三项为3；符合其中2项为2；符合其中一项为1；其余情形为0。 材料审核 实地考察 二、条件保障 （8分） 2.1制度保障 （2分） 1.有人文校园建设的总体规划和年度、学期工作实施方案。 2.有人文校园建设的制度和措施。 符合上述两项标准为2；符合其中一项为1；其余情形为0。 材料审核 2.2经费保障 （6分） 设立建设人文校园专项资金，保障人文校园建设所需经费。 符合上述标准为6；其余情形为0。 材料审核 三、人文教育 （10分） 3.1“三进”工作 （3分） 1.有计划并组织实施。 2.有过程资料。 3.有考核。 符合上述3项标准为3；符合第2-3项为2；符合第2-3项中的一项为1；其余情形为0。 材料审核 实地考察 3.2人文课堂/讲座 （4分） 符合上述3项标准为4；符合第2-3项为3；符合第2-3项中的一项为2；其余情形为0。 3.3人文教育专题活动 （3分） 符合上述3项标准为3；符合第2-3项为2；符合第2-3项中的一项为1；其余情形为0。  ? 四、校园文化活动 （15分） 4.1 “唱读讲传”活动 （5分） 1.有活动的指导性方案。 2.有开展活动的激励性措施。 3.班级或年级或学校活动制度化、常态化、普及化，学校每学期至少举行一次校级以上的活动。 4．学生参与率达100%。 符合上述4项标准为5；符合第3项为3；其余情形为0。 材料 审核 实地 考察 4.2高雅艺术进校园活动 （4分） 1.有活动的指导性方案。 2.有开展活动的激励性措施。 3.以班级或年级为单位的小型活动经常开展，且每学期至少举行一次校级以上的活动。 4．学生参与率达到100%； 符合上述4项标准为4；符合第3、4项为2；其余情形为0。 ? 4.3科技创新、文艺创作活动 （3分） 符合上述3项标准为3；符合第3、4项为2；其余情形为0。 4.4校园健康网络文化活动 （3分） 符合上述3项标准为3；符合第3、4项为2；其余情形为0。 五、音乐、体育、艺术教育 （10分） 5.1开齐、开足学校音乐、体育、艺术教育课程 （4分） 1.贯彻落实教育行政部门艺体课程的意见。 2.有落实艺体课程的具体措施。 3.有落实艺体课程的考核奖惩。 符合上述3项标准为4；符合第2、3项为2；其余情形为0。 材料审核 实地考察 5.2实施“2+2” 项目计划 （3分） 1.有切合学校实际的项目实验方案。 2.活动项目、场地器材、教师安排、训练时间、活动记载落实，资料齐全。 3．测评认定、考核奖惩到位。 符合上述3项标准为3；符合第2、3项为2；其余情形为0。 5.3师资建设 （3分） 1. 体艺教师配齐配足。 2. 有校本培训计划，培训工作落实。 3.有提高艺体教师业务能力的激励措施。 符合上述3项标准为3；符合1、2项为1；其余情形为0。  ? 六、文明单位创建 （8分） 6.1文明礼仪示范校、文明单位创建与文明行动 （8分） 1.有相关的规章制度（相关的行为守则、礼仪规范等）。 2.有开展系列文明修身活动的方案、过程资料。 3.有创建活动方案，创建工作扎实有效。 4．师生文明素质明显提升。 符合上述4项标准为8；符合第2或3或4项各为2；其余情形为0。 材料 审核 实地 考察 七、管理创新与人文关怀 （10 分） 7.1激励机制建设 （3分） 1.有相关的目标（晋升）激励、物质激励、精神激励等措施。 2.以上措施切合实际、公平公正、合情合理，没有上访现象。 符合上述2项标准为3；符合第1项标准为2；凡有上访现象倒扣1分。 材料审核实地考察问卷调查访谈 7.2行政效能 建设 （3分） 1.有行政效能建设的方案或举措。 2.各种方案、制度的制订科学合理。 3.加强领导班子自身素养提升，有进