高中新课程的实施与反思.pptVIP

学业成绩评定实施方案（与学生商定决议） * ——来自一线教师的课堂实践思考 　　高中信息技术课标实验已经开始，我们已经有哪些收获？彼此可以分享什么？ 需求与目标的定位 课堂的教学与经营 评价的艺术与运用 我们的认识与收获 成长的需要:良好习惯养成，有助于学生成为有用的人 合群的需要:结成群体共同活动的需要，归属、被尊、沟通 成功的需要:充分发挥潜能，增强自信心，合适的奋斗目标 超越的需要:超越自我，超越他人，实现自我价值的需要 ? 信息技术课堂的学生期望值调查 何时使用计算机 用计算机目的 技能学习来源 用过的软件 操作水平自评 感兴趣内容 最喜欢学习方式 怎样评价合理 125名学生信息技术起点水平情况调查 小学48% 初中39% 幼儿园13% 游戏、娱乐91% 上网找资料65% …… 自学74% 课堂学习39% …… 一般74% wps 91% word 65% PPT 43% 知道一点 22% …… 动画制作74% 文字处理 35% 网站30% 同学一起做65% 老师指导35% …… 上机试83% 作品试22% 笔试18% 统考1% …… …… 把信息技术应用作为支持学生学习和生活的常规手段，为每位学生和团队建立电子学习档案袋。 组内外、校际 虚拟学习团队 （天河中学 汤向东老师） gzsts.mycool.net 积累，进步，超越 进步就是优秀…… 整体教学设计 （三维目标的实现） 章节教学设计 课时教学设计 1 18、学期学业成绩评定 交流评价 8 （含单元小结） 10、11、文本信息加工 12、13、表格信息加工 14、15、智能化信息处理 16、17、用编程解决问题 解决问题 5 （含单元小结） 5、剖析信息获取的过程 6、7、因特网上信息的获取 8、文件的下载 9、网络数据库的信息获取 归纳提升 2 3、走进信息世界 4、信息技术应用与发展 激发兴趣 2 1、共同走进新课程 2、网站的使用与管理 创设情境 课时安排 主要内容 实施环节 ◎用心经营好自己的课堂，更多回报皆源自于此 基础模块的学期教学计划 标准条目 （一）（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （四）（2）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 （四）（3）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。 （四）（4）在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵。 学习目标 1、知识与技能:掌握网络信息检索的策略与技巧；了解搜索引擎的相关知识（简单原理、工作原理） 2、过程与方法: 有效使用网络检索信息；搜索引擎帮助系统的使用 3、情感态度与价值观:常用搜索引擎的比较与评价；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础；因特网既是一个富于活力的空间，又是容易产生新问题的空间 案例：因特网信息的获取（必修） ◎课程理念与动手实践相融合 第1课时 使用不同的搜索引擎 案例链接：因特网上信息的获取? 查找因特网上的“我” 搜索引擎的发展史例 及其社会价值探讨 使用不同搜索引擎查找信息及评价分析 搜索引擎的分类 用什么样的 搜索引擎 了解搜索引擎的相关 知识及最新技术 归纳提炼 第2课时 搜索技巧 读短文，认识关键词 如何挑选 正确的关键词？ 关键词的作用 与重要性 思考问题 实践提升 用好关键词 入门 水平 搜索 诺贝尔 遗嘱 全文 起步 水平 搜索徐 志摩诗 “再别康桥” 英文 译稿 成功 水平 为朋友 推荐留 学大学 院校 典范 水平 世界文 学画廊 中国文 学形象 搜索窍门：提炼关键词…… 探讨网络信息搜索的社会意义 案例:文本信息的加工处理 ?体验文字处理技术 实践：“男孩子日”作品制作 ?文本信息的结构化和形象化 实践1：用恰当方法表述班委会组成 实践2：我们爱我们班的十大理由 实践3：班内篮球赛的对阵流程图 ?非常用字输入的解决办法 创意设计：数码短信的心情符号 ?汉字的编码技术 第1 课时 第２ 课时 第3 课时 ◎例子贴近学生的学习生活实际 人人都有成功的欲望和潜能，教育最重要的使命是帮助学习者发现自己的优势，并培育出来——激励是利器。 将个人、小组、互助组学习表现综合起来，有助于激励课堂学习团队的良好形成。 案例：期中单元测试的设计与实施 程 度 分 值 单 元 期中单元测试题目结构（必做题）分析 100/9 30/2 30/2 40/5 分数/题量 56/5 10/1 30/2 16/2 因特网信息的获取 44/4 20/1 24/3 信息与信息技术 分数/题量 综合应用 基础技能 基础知识