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专业英语教学的需求调查研讨 概 述: 专业英语教学是大学英语教学的一个重要的必不可少的一个组成局部,但是,目前的专业英语教学却不尽人意,本文以医学英语作为案例,经过在某大学医学院展开需求的调查,从学生需求的角度来剖析专业英语教学,给目前的专门用途英语教学一些革新的意见。br　　中心词汇: 计算机毕业网 专业英语 需求调查 医学英语br　　br　　1.前言br　　随着国际交往的日益增多,外语的学习的工具性和运用性都清楚增强了,学生学习外语的目的性和适用性也随之大大增强,此外,国际化的交流对大学生的学习交流(如公布 论文、参与学术会议)和以后的进修都要求有较高的英语水平,这里的英语水平或才干不只是公共英语的表现,在很多时分也是专业英语的表现,在这种背景下,专业英语的教学显得格外重要。br　　2.文献综述br　　Richterich(1972)第一个提出了外语教学中的需求剖析的形式,从那以后,很多学者都看法到了需求剖析在言语教学中的作用和重要性。HutchinsonWaters(1987)提出以学者为中心的需求剖析形式。国际关于专业英语的研讨为数不少,大少数文章集中在实际研讨上,有刘法公(2001),陈冬纯(2001),李红(2001),韩萍、朱万忠、魏红(2003),刘法公(2003),蔡基刚(2004),陈冰冰(2005)等,他们对专门用途教学的性质及与大学英语教学的关系都作了较为深化的剖析。在实证研讨方面的文章很少,有孙秋丹、张健、董哲(2003),王蓓蕾(2004),马雁(2009)等,他们经过调查发现教材的适用性和兴趣性至关重要,学生希冀课堂上与教员的互动,要提供特性化多样化的课程,其中,孙秋丹等(2003)和马雁(2009)都论述了基于网络的ESP课程拥有宽广的开展前景。br　　总结目前的研讨结果,我们发现下述效果:br　　(1)运用需求调查来剖析专业英语教学的文章少之又少。br　　(2)学生需求与参与度在专业英语教学中发扬的作用没有失掉关注。br　　笔者经过在某大学医学专业展开需求调查,以医学英语作为案例来剖析专业英语教学所触及的效果并提出相应的意见,希望给目前的专业英语革新提供一些依据和意见,最终到达提高学习专业英语的兴味和才干的目的。br　　3.调查结果与剖析br　　本研讨采取HutchinsonWaters(1987)形式来设计问卷,在某大学医学院2004级和2005级医学生中展开需求剖析的调查,我们随机抽取73名学生参与问卷调查,辅之以访谈,有效问卷数是69份,有效率为95.5%。br　　3.1学生对英语言语才干的需求br　　表1 英语言语才干的需求br　　如表1所示,对学生来说,专业英语写作技艺的需求总体上要比公共英语的要大,这主要是由于步入高年级的学生日益看法到专业英语的重要性,尤其是写作才干的需求到达58%,他们无论是查阅文献获取最新的国际上医学范围的信息还是撰写自己的论文,都感到专业英语在本专业学习中的重要性。在问到专业英语在从事本专业研讨的重要性时(单选题),以为“重要”、“十分重要”和“至关重要”的学生区分是14.5%、44.9%和8.7%,也就是说,大局部学生都分歧以为专业英语在本专业的学习和研讨中扮演着很重要的角色。此外,他们对普通口语技艺有着较高的需求,而对公共英语阅读技艺并不怎样看重,这能够是由于国际的英语教学不时注重阅读才干的练习 和培育而无视口语技艺,所以大少数学生的阅读才干比拟好而口语却比拟单薄,他们希冀增强自己的口语交流才干。br　　对大少数学生来说,阅读专业文献或资料是专业英语学习中主要的学习义务(88.4%选择阅读专业文献或资料的才干),由于对国际学生或是未来的从业人员来说,阅读文献在他们接触到外语的情形中扮演着十分重要的角色。br　　3.2对专业英语教学的需求br　　表2 专业英语教学的需求br　　在专业英语教学的需求方面,如表2所示,有将近70%的学生以为专业英语的教学应突出适用性,这里适用性主要指的是停止医疗对话、撰写英文病例和英文概述或是论文、阅读本专业的英语文献。有超越50%的学生以为专业英语应有相关学科的侧重点,这就说明专业英语还要进一步细化到具体的医学范围。除了经典的专业文献外,也有不少学生以为最新的专业文献应该在专业英语的教学中失掉表现。在问到专业英语的题材时,区分有58%的学生以为国外医学优秀期刊论文,42%的学生选择国外医学教科书选读,34.8%的学生倾向于经典医学文献。br　　4.调查结果对专业英语教学的启示br　　4.1课程设置br　　公共英语(EGP)之后的医学专业英语(ESP)除了要培育和练习 专业英语的阅读和翻译才干外,还要着重培育学生的专业英语写作才干,此外,学生的口语才干也要失掉