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2011政治常识单元复习练习 第1单元 第4课时.docVIP

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2011政治常识单元复习练习 第1单元 第4课时.doc

政治常识 第1单元 第4课时 一、选择题(每小题4分,共64分) 2009年6月15日,国家主席胡锦涛在叶卡捷琳堡会见印度总理辛格时表示,中方愿同印方一道,维护和保持中印战略合作伙伴关系的良好发展势头,增进政治互信,深化各领域互利合作,照顾彼此关切和核心利益。据此回答1~2题。 1.下列对印度的政体和国家结构形式的认识正确的是(  ) A.议会制共和制 单一制 B.议会制君主立宪制 单一制 C.议会制君主立宪制 复合制 D.议会制共和制 复合制 【答案】 D 2.上述材料表明(  ) A.我国努力捍卫国家的主权和领土完整 B.我国积极发展国际交流与合作 C.我国努力维护世界和平,促进共同发展 D.我国的对外职能决定对内职能 【解析】 材料表明的是我国的交往职能,故选B。 【答案】 B 2009年6月7日,美国总统奥巴马结束了对沙特阿拉伯、埃及、德国和法国的访问。对于奥巴马政府来说,此次中东和西欧之行,意在表达美国期望同伊斯兰世界改善关系的决心和信心;同时宣示美国将加强与欧洲盟国的传统友谊与合作。据此回答3~4题。 3.在上述材料所列国家里,美国和埃及的共同点是(  ) A.都是议会制共和制政体   B.都是总统制共和制政体 C.都是单一制国家 D.都是复合制国家 【答案】 B 4.上述材料表明(  ) A.资本主义国家的利益都是一致的 B.国家在国际社会中,具有交往职能 C.国家需要切实履行保卫职能 D.国家在国际社会中应履行不侵犯别国的义务 【解析】 材料表明是国家间交往,故选B。 【答案】 B 2009年是澳门回归10周年。过去10年,在“一国两制”、“澳人治澳”方针指导和特区政府带领下,经过全体居民努力,澳门社会总体实力增强,就业改善,商机无限,社会面貌出现巨变,成就有目共睹。据此回答5~6题。 5.上述材料表明(  ) A.一国两制有利于实现祖国的统一 B.一国两制有利于促进我国社会主义现代化建设 C.一国两制有利于澳门地区的稳定、繁荣和发展 D.实现祖国统一大业是全体中国人民的共同愿望 【解析】 澳门回归后取得的成就直接表明了C。 【答案】 C 6.以下关于我国中央政府维护澳门繁荣稳定的方针,表述正确的是(  ) ①坚定不移地贯彻“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的基本方针 ②始终严格依照宪法和澳门特别行政区基本法办事 ③坚定支持澳门特别行政区政府依法施政 ④着力发展内地与澳门在经贸、科教、文化、卫生、体育等各领域的关系 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】 D 7.2009年5月26日,中国国民党主席吴伯雄率团与中共中央总书记胡锦涛进行历史性会谈时表示,一年来,两岸双方基于正视现实、开创未来,持续建立互信、搁置争议,不断求同化异、深化合作,走向和平共荣、互利双赢,两岸关系发展取得了丰硕成果。这表明(  ) A.一国两制是两岸统一的最佳方式B.完成祖国的统一大业,是全体中国人的共同愿望 C.两岸和平与发展有利于维护整个中华民族的根本利益 D.一个中国原则是实现和平统一的基础 【解析】 A、D在材料中均不体现,B中的“全体中国人”说法不符合实际。 【答案】 C 8.(2010年济南模拟)根据国家权力集中程度的不同,当代国家的结构形式分为单一制和复合制两大类型。判断我国是单一制国家的标准是(  ) ①从法律体系看,全国只有一部宪法 ②从公民的国籍看,香港、澳门、台湾可以有多个国籍 ③在国际上代表中国的只能是中华人民共和国 ④特别行政区享有一定的外事权 A.①② B.②③ C.①③ D.②③④ 【解析】 本题考查我国的国家结构形式、判断我国是单一制国家的依据。公民的国籍和特别行政区的外事权不是判断我国是单一制国家的标准,排除②④。①③符合题意。 【答案】 C 9.(2010年青岛模拟)下列关于国家政权组织形式与国家结构形式的表述正确的有(  ) ①它们与国体的关系都是内容与形式的关系 ②都是为维护统治阶级利益服务的 ③不同性质的国家可以采用相同的政权组织形式和国家结构形式 ④国家结构形式是指国家的整体和部分、中央和地方之间的相互关系,国家政权的组织形式是指政体 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 【解析】 本题考查的是国家政权组织形式和国家结构形式之间的关系,它们都属于国家形式,与国体是形式与内容的关系,①说法错误。 【答案】 C 10.2009年7月6日,澳门特区行政长官选举管理委员会张贴公告,确定接纳前社会文化司司长崔世安正式成为第三任行政长官选举候选人。澳门特区享有的自治权包括(  ) ①外交权 ②行政管理权 ③国家立法权 ④独立的司法权和终审权 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【解析】 本题考查的是特别行政区的自治权问题,外交权的主体是主权国家,国家

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