[人教版七年级上册语文教案全册(新课标)]17看云识天气.docVIP

17、《看云识天气》教案设计 学习目标：? 快速阅读课文，概括课文内容要点。 理清文章的思路。 领会运用比喻的妙处。 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教学重点? 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 ○课前准备? ??学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。 ○教学设计：? 导入新课： 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》 检查预习生字情况 整体感知：? 出示学习目标。 听读课文，思考： a．云和天气到底有怎样的关系? b．本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。 四人小组合作学习，共同完成上述题目。 [明确] 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，