《太阳系》课评.docVIP

《太阳系》课评 这堂课体现了以下原则： 一、充分发挥教师的主导作用 ２．利用多种媒体的组合进行课堂激疑，教师通过动、静态星空图的选择引起学生的思维共鸣，创设具有探索因素的问题性情景，激发和鼓励学生进行探究性的智力活动。 ３．由于太阳系是远离学生生活、远离现实的一种自然事物，教学中教师侧重于讲授法组织教学，在生动形象的讲述和合乎逻辑的讲解中，既启发了学生的想象力，又培养了学生的思维能力。 ４．引导学生进行主体活动，教师通过行星、卫星、彗星、流星部分的教学及对“太阳系概念”的归纳、概括、指导，引导学生处于生动活泼的主体表现中，锻炼和提高了思维能力。 二、注重学生的主体活动 三、提供清晰明确的知识结构 四、注重学习单元间的连贯性和配合性 纵观全课，计算机辅助教学的特点和优势表现得很突出，全套软件的设计制作及其与投影、挂图等媒体的相互连接，为我们展现了生动直观的空间画面，充分体现了多种媒体的组合教学，尤其是计算机辅助教学的优势。