2012届高考语文一轮复习测试：古诗文阅读5（新人教版）.docVIP

2012届高考语文一轮复习测试：古诗文阅读5（新人教版） 1. (2011·济南统考)阅读下面的宋诗，然后回答问题。 碧湘门① 陶　弼 【注】　①碧湘门，即长沙(今属湖南)城门。②行(hán)：行列。 (1)这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着远字”。对此你是如何理解的？请结合第一句和第三句作简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　(1)本题属于炼字类题目。“地卑”即地势低，“沉”，使动用法，使……沉没。“沉”的主语是“江势”，宾语是“山”。这样，锤炼得好的字就是“沉”字无疑了。“沉”写出了水势之大，同时使景物具有动感。解答本题，可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。 (2)本题考查对诗句的理解。第一句要抓住“烟”字。只有远处之景、朦胧之景才有看上去如烟似雾的不真切感。第三句要抓住“疑没草”三字。“疑”为“怀疑”，显然不是事实本身；“没草”即“没入草丛”，只有在天地相连之处，天空中鸟儿的行列才会给人这种“没入草丛”的错觉，所以第三句写的也是远景。 答案：　(1)“沉”字好。城门地势低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。“沉”字写出了水势之大，既传达了远水浩茫给诗人的强烈主观感受，又恰当地把握住了描写的分寸。 (2)本诗首句写长沙城内远树如烟，有如碧绿的水波。第三句写辽阔的天空中，成行的鸟儿愈飞愈远，仿佛就要没入天际的草丛。这两句写的都是登楼所见到的远景，却又始终未着“远”字。 2．(2011·青岛质检)阅读下面的诗，然后回答问题。 与胡兴安夜别 何　逊 【注】　①居人：指送行者胡兴安。②行转轼：将要掉转车回去。③维：栓、系。 (1)诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果，请结合全诗分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本诗的颈联历来为人称道。有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。请谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　诗以对举开头，一句写“居人”，一句写“客子”，简洁而生动地白描出一幅将别未别、两情依依的水边送别图，包含了丰富的情节和难以言传的深情。一、二句是两面分写，三、四句将两面合写，五至八句尽吐自己的羁愁离恨。前两层皆为此蓄势，其重点显然在第三层，抒发对离别之人的日后思念之情。 答案：　 (1)离别之际，诗人强颜欢笑(苦笑)，这是以“笑”衬(写、表现)“愁”，写出诗人不忍分别的心情。 (2)写眼前实景：颈联(五、六句)运用了情景交融的手法，描绘了一幅夜色图。露水无情地浸湿了寒塘边的冷草，凄清酸楚，月亮映照着清澈的水流，是诗人夜别之时眼前所见之景，渲染了凄清悲凉的离别氛围。 写联想之景：颈联写诗人想到自己与友人离别后，在凄清的夜晚，冷月之下孤独艰难地前行，路边寒塘的冷草被露水浸湿，月亮映照着清澈的水流，是诗人联想之景，表达了诗人寂寞惆怅的情怀。 3．(2011·省实验中