课时2实数的运算与大小比较.docVIP

课时2．实数的运算与大小比较 【课前热身】 1. 某天的最高气温为8℃，最低气温为－2℃，同这天的最高气温比最低气温高_______℃． 2. 计算：_______. 3. 比较大小：－3________2.（填“，或”符号） 4. 计算的结果是( ) A.－9 B.9 C.－6 D.6 5. 下列各式正确的是( ) A. B. C. D. 6. 若“！”是一种数学运算符号1！1，2！2×1＝2，3！3×2×1＝6，4！4×3×2×1，，则的值为 B.99! C.9900 D.2！_______________，其中叫做_______，n叫做_______，结果叫做_____. 2. ______（其中____0），__________（其中____ 0，且p是___________） 3. 实数运算 先算，再算，最后算；有括号，先算数轴上两个点表示的数，的点表示的数总比的点表示的数大正数0，负数0，正数负数；两个负数比较大小，绝对值大的绝对值的． 易错知识辨析 ×5. 很容易错误计算成5÷1=5. ⑵在乘方运算中要注意区别－22，(－2)2，(－2)3. 【例题讲解】 例1 计算：； ⑵ . 例2 计算：、互为相反数，、互为倒数，的绝对值是2，求的值．中考演练x的值为1，则输出y的值为______. 2. 比较大小：. 3. 计算(－2)2－(－2) 3的结果是A. －4 B. 2 C. 4 D. 12 下列 A．－2与－2 B．－ 2与32 C．－－ D．－－－2，3，－4，－5，6这五个数中，任取两个数相乘，得积最大的是A. 10 B．20C．－30 D．18 计算； ⑵； ⑶. 7. 我们规定运算符号“※”的意义是：当ab时，a※b=a +b；当a≤b时，a※b=a－b－ (是正整数）来表示．有规律排列的一列数：1，－－－－n=1 n=2 n=3 n=4 … 它们是按一定规律排列的，依据此规律，第n个图形共有___________枚十字星. 10．有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是：任取1至13之间的自然数四个，将这个四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于2 4．例如：对1，2，3，4，可作运算：1＋2＋3)×4＝24．（注意上述运算与4 ×2＋3＋1)应视作相同方法的运算现有四个有理数3，4，－6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算式，使其结果等于24， _______________________，_______________________， _______________________． 另有四个数，－5，7，－，可通过运算式____________________ ，使其结果等于24．可通过运算式_____________________，使其结果等于－24．的值(结果用n表示)，设计如下图所示的几何图形. ⑴请你利用这个几何图形求的值为___________. ⑵请你利用右图，再设计一个能求的值的几何图形. 12. 仔细观察下面表格，如果我们用“(a，b)”表示一个数在表中第a行第b列的位置，如28这个数在表中的位置表示为(3，4)，那么2010在这个数在表中的位置表示为___________. 1 3 5 7 … 2 6 10 14 … 4 12 20 28 … 8 24 40 56 … … … … … … 4 输入x 输出y 平方 乘以2 减去4 若结果大于0 否则