七年级生物上细胞的生活需要物质和能量教案2.docVIP

细胞的生活需要物质和能量 第二章 第一节 细胞的生活需要物质和能量 周次 ?9 ? 新授课 课时安排 1 教育目标 知识 目 标 1、认同细胞的生命活动具有物质基础。 2、描述细胞膜、叶绿体、线粒体的作用。 能力 目标 尝试通过类比、推理的方法，结合日常事例理解细胞中的物质和能量。 教育 目标 树立哲学观点：物质是基础 重点、难点 细胞膜、叶绿体、线粒体的作用；细胞质中有能量转换器 策略和方法 探究 教学媒体 投影 教学内容 教师活动 学生活动 引言 身体 细胞 细胞的生活 身体是有数不清的细胞构成的。在，你不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。让我们一起来看看细胞是怎样生活的。 用心体会： 长大 变老 死去 产生兴趣 新授课 一、细胞中有哪些物质 1、? 物质是由分子构成的 无机物：水、无机盐、氧； （一般不含碳，不能燃烧） 有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 （一般含碳，能燃烧） ? ? 二、细胞膜控制物质的进出 水分子通过细胞膜散失到空气中； 糖类物质没有通过细胞膜到细胞外去； 使细胞拥有一个比较稳定的内环境。 三、细胞质中有能量转换器 能量有不同形式； 化学能、光能、热能； 能量可以从一种形式转变为另一种形式； 化学能-----光能+热能 细胞中能量的转化： 叶绿体：光能———化学能（有机物） 线粒体：（有机物）化学能--------热能、动能等 小结 演示实验： 红墨水使烧杯中的水慢慢变红的过程； 谈论话题：1、吃各种水果的口感； 2、? 哪种水果汁液多； 3、? 推测水果中会含哪些物质； 4、? 背景资料：细胞中的物质； 小实验：燃烧种子 讨论： 1、地瓜为什么变沉了地瓜干？ 2、? 吃地瓜干为什么会感到有甜味？ 指导识图 ? 你能说出哪些东西蕴含能量？哪些东西或活动需要能量吗？ ? 小实验：蜡烛燃烧 提问:能量是如何转化的? ? 质疑:细胞内的化学能是如何被储存?又如何被释放出来的? ? ? ? 本节课你有哪些收获? ? 观察变化过程 体会分子的不断运动； 结合生活经验谈体会 运用推力能力 阅读课文 加深感性认识 ? 探究实验 观察现象 得出结论 ? 思考谈论 交流看法 ? ? 观察示意图 得出结论 列举生活中的事例 ? ? 观察现象 体会能量的转化 ? 阅读课文 讨论回答 ? ? ? 总结所得 交流体会 课堂巩固 课后练习2、3 目标 ? 纠错强化 加深对新知识的理解 ? 当堂完成 检测新知 作业 举例说明分子是不断运动的;检查 上交 课后记 通过连续的小实验环环相扣，效果不错。盐溶解----红墨水----种子燃烧----蜡烛燃烧----