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制作一个多媒体贺卡 【课题】 制作一个多媒体贺卡 【课时】 1课时 【教法】 任务驱动、小组合作 【教学环境】 多媒体网络教室 【教材分析】 本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word2000文件中，是对所学知识的总结和应用。 【教学思路】 教师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。 【教学设计：】 一、????? 教学目标 1．???????????? 认知目标; （1）、掌握如何在word2000中插入声音。 （2）、掌握艺术字的其他修改方法。 （3）、了解如何在word2000中加入页面边框。 2．???????????? 能力目标 （1）、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力 （2）、培养学生一定的审美能力。 3．???????????? 情感目标 （1）?? 通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。 （2）?? 培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。 二、?????? 教学重难点 多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形状的制作。 三、?????? 教学过程 导入新课：（4分钟） 教师说：“这个周末是母亲节，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢？” 学生说，鲜花、书…… 教师说：“鲜花，书固然好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。” 教师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的知识点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。 讲授新课：（30分钟） 1．学生打开教师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以相互操作给学生看，教师在教室里巡视，解答学生提出的问题。（5分钟） 附学习网站知识点： 1)????? 贺卡背景的制作 2)????? 贺卡中图形图片的个性化设置 3)????? 文字的动态效果 4)????? 贺卡中声音的加入 5)????? 贺卡边框的制作 6)????? 艺术字颜色形状等的制作 2．学生学习完后，教师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程（5分钟） 教师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的顺序是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的知识点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们需要的素材在teacher\素材 文件夹里。 3．学生以小组为单位，制作贺卡。教师在教室中巡视，解答学生提出的问题。（20分钟） 学生作品展示：（6分钟） 每组将自己制作的作品在教师机上展示给全班同学看，同时需要进行一定的讲解，同时如果下面同学有疑问，本组同学需进行解答。 教学评价：（3分钟） 学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组 教师总结：（2分钟） 通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固掌握了word2000的知识，另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，同时还加强了学生的互相帮助、协作探究的团队精神。