2011届高考物理一轮复习单元练习：第02章.第4讲 实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则.docVIP

第2章 第4讲 一、选择题 1．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，如何保证刻度尺竖直(　　) A．使用三角板　　　　　　B．使用重垂线 C．目测 D．不用检查 [答案]　B [解析]　使用重垂线可保证刻度尺竖直，故B正确．A、C不准确，不合题意，D是错误的． 2．下面列出的措施中，哪些是有利于改进本实验结果的(　　) A．橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力要适当大一些 B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些 C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面 D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些 [答案]　ACD [解析]　拉力“适当”大一些能减小误差；而夹角“尽量”大一些，则使作图误差变大；橡皮条等“贴近”木板，目的是使拉线水平；绳子要细且稍长便于确定力的方向． 3．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图的哪一个(　　)[答案]　C [解析]　原长的测量值小于真实值，设误差为Δl，弹簧的实际伸长量x′＝x－Δl，弹力与伸长量成正比，即F＝k(x－Δl)，所以最后的图线是C. 4．在探究力的合成的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧测力计拉伸至O