鼓起学生终身发展的风帆.pdfVIP

维普资讯 ；蕊t趋囊拳I强譬甍镊 喜 萋；屠 l臻 t抵 l采| 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 浙江省 宁波市镇海 区龙赛 中学 ·赵广 秀 一 、 畅想我们的学生时代 1．行动励志。 我们每个人或许都珍藏着 自己学生时代的 一 个行动抵上1000句话，用行动去感染学 照片。每当捧起照片，仿佛过去的时光又回到 自 生会带动大家的心灵与你共鸣。这是最好的励 己身边，那时生活中的片段、插曲又会出现在我 志。没有什么豪言壮语，我只是从 日常生活中的 们面前。想起过去的趣事，会让我们忍俊不禁 ， 小事做起。比如，要求学生几点到校，我是一定 久久难以平静。我们会想起这个同学那个同学、 要比他们早到的。每天迎着同学们来，看着他们 这个老师那个老师。对老师的记忆，大多他们的 急匆匆的样子，我知道了他们在抓紧时间了。又 教学内容我们已记不得了，而记忆深刻的是他 如，大扫除打扫卫生，我用手来一遍一遍地拧又 们的教学风格，特别是点点滴滴对我们的鼓励 脏又冰手的拖布，同学们看我这样，刚开始有几 教育。可以说，我们能有今天，凝聚着他们的心 个男同学来一起拧，后来几个女同学也来拧，到 血。我忘不了小学四年级的贺老师，是他的一次 最后，大家抢着来拧。在欢笑中劳动，在劳动中 家访改变了我。以前我是一个天不怕地不怕、小 磨练了同学们吃苦耐劳的意志。 鬼见了我都怕的调皮孩子。我砸过学校的玻璃， 2．交流励志。 弄坏过老师心爱的钢笔，折断过老师的教鞭 我充分利用学校给我们提供的 《学生励志 … … 在那次家访上，贺老师跟我父亲说我是非 成长手册》这一资源，与同学们架起一座座交流 常聪明的，有很大的潜力 ，他举了很多例子，尽 的桥梁。感知每一名同学的思想火花，了解每一 说我的好，仿佛我是他的希望似的。我坐在旁 位同学的心理动态 ，给他们或鼓励、或肯定、或 边，在老师动情的谈吐中，我听入神了，心灵也 提出建议，使其明确方向、理出头绪、坚定意志、 震动了。从此我心中也有了梦想，那个淘气的小 充满信心。通过学生们的反映看，同学们也都喜 子变成了上进的学习小子了。后来虽几次动摇 欢上了这种用笔来交流的活动。 但都坚持住了。那时的学习生活虽苦了点，但却 我非常重视班会课。这一节课，可以做很多 充满着激动，带着一点狂热，真是其乐无穷。 事情。有时我会让学生以小组的形式针对班级 经历小学、初中、高中、大学，我遇到了很多 的情况进行主题班会活动，让他们达成共识，自 老师。是他们的勤奋教会了我执着，是他们的孜 己教育 自己。有时，我会做专题报告，如这学期 孜以求教会了我坚忍不拔，是他们对父母的孝 我用了两个班会课做了关于 学“会做人，学会做 敬教会了我如何对待双亲，是他们对孩子的疼 事”、“学会学习，学会合作”的专题报告。从同学 爱教会了我如何去疼爱他人……转眼，我做了 们将来走向社会要成为什么样的人才出发，谈 老师，我该怎么做?我 曾一遍一遍地问过 自己。 如何让 自己快乐起来，如何让 自己的学习生活 回忆 自己的奋斗历程 ，我认为是不断坚强的意 充实起来 ，如何严格要求 自己等等，对学生进行 志帮助了我。所以要让我的学生奋斗不已、获得 正面教育。有时在班会上，我会让同学们闭上眼 终身发展，只有进行励志教育，鼓起他们前进的 睛，全部趴在桌上