2012年山东省教师招聘试题.doc

　 山东省教师招聘考试试题 一、选择题 　　1、制度化教育的标志是（　　） 　　A教育实体　　　　B学校　　　　C学校教育系统　　　　D终身教育 　　2、初等义务教育的普遍实施出现在（　　） 　　A第一次工业革命的基本完成　　　　B第二次工业革命的基本完成 　　C第三次工业革命的基本完成　　　　D信息革命的出现 　　3、教育的终身化是的特点（　　） 　A古代教育　　　　B近代教育　　　　C20世纪以后的教育　　　　D后工业社会教育 　　4、教育学作为一个学科独立的标志是（　　） 　　A夸美纽斯的《大教学论》　　　　　B康德的《论教育》 　　C赫尔把特的《普通教育学》　　　　D杜威的《民主主义与教育》 　　5、学校文化的核心是（　　） 　　A物质文化　　　　B制度文化　　　　C校园文化　　　　D思想观念和行为方式 　　6、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（　　） 　　A顺序性　　　　B阶段性　　　　C不平衡性　　　　D不稳定性 　　7、我国教育目的的理论基础是（　　） 　　A社会本位　　　　　　　　　　　　B个人本位 　　C社会要求与个体发展的统一　　　　D马克思关于人的全面发展的学说 　　8、教学过程的中心环节是（　　） 　　A引发动机　　　　B领会知识　　　　C巩固知识　　　　D运动知识 　　9《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原作是（　　） 　　A直观性原则　　　　B启发性原则　　　　C激励性原则　　　　D巩固性原则 　　10、一份教案的核心是（　　） 　　A提出教学目的　　　　B选择教学方法　　　　C涉及教学进程　　　　D规划板书内容 　　11、现代教学的基本组织形式是（　　） 　　A个别教学制　　　　B班级授课制　　　　C现场教学　　　　D小组教学 　　12、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　） 　　A知识，智力，能力　　　　　B基本知识，基本技能，基础性学力，知识与技能，过程与方法 　　C情感，态度，价值观　　　　D知识，智力，情感 　　13、德育工作的基本途径是（　　） 　　A班主任工作　　　　　　　　　　　B政治课教学 　　C思想政治课和其他学科教学　　　　D党支部共青团少先队活动 　　14、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　　） 　　A认知模式　　　　B价值澄清模式　　　　C社会学习模式　　　　D体谅模式 　　15、班主任工作的中心环节是（　　） 　　A理解和研究学生　　　　　B组织和培养班集体 　　C做好个别教育工作　　　　D统一多方面的教育影响 　　二、填空题 　　1、教育制度的发展经历了从前制度化教育，______，再到非制度化教育的过程。 　　2、______是国家以法律形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。 　　3、强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是______。 　　4、教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是______，二中教育再生产科学知识。 　　5、______提出的人力资本理论，说明了教育是经济增长的重要促进因素。 　　6、人的身心发展是在______中实现的。 　　7、教育目的的层次包括：______、______、______。 　　8、1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的______为重点。 　　9、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提到，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及______。 　　10、在我国，课程的文体具体表现为______、______、______。 　　11、在教学的“循序渐进原则”中，“序”一是______，二是______。 　　12、一般来说，课的基本组成部分有：______、______、______、______、______。 　　13、新课程倡导的学习方式有：______、______、______。 　　14、按照新课程改革的方案，普通高中的课程由学习领域、______、______三个层次构成。 　　15、德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到______、______、______、______。 　　三、判断题 　　1、教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（　　） 　　2、文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（　　） 　　3、学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。（　　） 　　4、“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改