原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
美化你的文章
科 目 计算机 课 题 《美化你的文章》 教 师 刘莉 年 级 四 年 级
学习目标 1、
2、
3、
4、
确定五点 重难点：掌握美化文章的一些简单操作。
德育点：在操作成功后，让学生谈谈感受，培养学生对计算机科学的热爱。
空白点：设计有自己特点文章。 教 具 微机 主要技术 激发创造性思考与想象技术。 教学过程中的五环节设计： 教师行为 学生行为 一、导引目标，激发兴趣
请大家看一份设计精美的文章，然后，问大家想不想也设计这样的文章呢？ 观赏学生作品，激发创造欲望 二、创设条件，自主参与
自己设计输入一篇文章
学生自主尝试 三、组织研究，体验发现
1、WORD的哪些功能？ 1、 四、引导创新，应用实践
让学生用刚才掌握的知识，去美化自己的文章。
学生自主尝试设计。 五、反思小结，巩固提高
1、
2、
3、
研究性作业： 能还输入一篇文章，并进行美化吗？ 设计目的：
培养学生的探究意识
文档评论（0）