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传播学重点 一、填空题加选择题 美国传播学者A.哈特将传播媒介分为三种类型：机器、示现、再现 拉斯韦尔的5W模式包括:谁、说什么、通过什么渠道、对谁、取得什么效果 大众传播信息的两个特点：商品性、文化性 谁第一个提出大众传播的概念：施拉姆 符号的特点：任意性、约定性、组合性、传授性、跨越性 谁提出“守门新闻”和“守门人”概念：库尔特.勒温 传播的特点：社会性和阶级性、目的性和计划性、主动性和创造性、协同性和互动性、永恒性和历史性 受众的权利：选择权、知情权、表达权、反论权、监督权、隐私权 谁发明了金属活字印刷术：古登堡 “沉默的螺旋”理论认为大众传播通过营造什么来影响和制约舆论：意见、环境 霍夫兰对传播学的主要贡献：影响了传播研究对传播社会效果的重视（不确定P40） 麦克鲁汉提出的中心论点：媒介就是讯息（P214） 大众传播反馈的特点：间接性、迟延性、零散性、累积性 传播媒介的基本特点：实体性、中介性、负载性、还原性、扩张性 赖特对拉斯韦尔“三功能”说补充了什么：提供娱乐功能大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。大众传播可能无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么。刻板印象是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类形成的关于某类人的固定印象，是关于特定群体的特征、属性和行为的一组观念或者说是对与一个社会群体及其成员相联系的特征或属性的认知表征。大众传播的信息和影响不是直接流向一般受众的，而是要经过意见领袖的中介，即大众传播—意见领袖—一般受众。意见领袖指的是那些对大众媒介保持较多接触，在特定领域能够对他人发挥个人影响的人。大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见，以及他们对议论的先后顺序，新闻媒介提供给公众的是他们的议程。大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比，该理论强调：受众会因媒介提供议题而改变对事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。媒介议程与公众议程对问题重要性的认识不是简单的吻合，这与其接触传媒的多少有关，常接触大众传媒的人的个人议程和大众媒介的议程具有更多的一致性。不仅关注媒介强调哪些议题，而且关注这些议题是如何表达的，对受众的影响因素除了媒介所强调的议题外，还包括其他因素，这些影响包括对态度和行为的两种影响　1）传播效果分为认知、态度和行动三个层面，议程设置功能假说是这个过程的最初阶段，即认知层面的阶段。 　　2）议程设置功能考察的整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。 3）议程设置功能暗示了传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。议程设置的“0/1”效果、 “0/1/2”和“0/1/2/n“三个传播效果，“0/1”效果指的是大众传媒报道或不报道某个“议题”，会影响到公众对少数议题的感知。“0/1/2”效果指的是媒介对少数议题的突出强调，会引起公众对这些议题的突出重视。“0/1/2/、、/n”效果指的是传媒对一系列议题按照一定的优先次序所给予的不同程度的报道，会影响公众对这些议题的重要性顺序所做的判断。