2012高考二轮复习数学（文）教案：专题1：集合.docVIP

2012届高考数学二轮复习 专题一 集合 【重点知识回顾】 集合知识可以使我们更好地理解数学中广泛使用的集合语言，并用集合语言表达数学问题，运用集合观点去研究和解决数学问题。数学是理性思维的学科，高考尤其强调“全卷要贯穿思维能力的考查”简易逻辑用于可以和各章融合命题,正是这一理性思维的体现，学生只有在思维能力上有所提高才能让数学学习有一个质的飞跃。但思维的培养不是一朝一夕的，因此，在第二轮各模块的复习中应尽量加强学生思维能力方面的培养 1．强化对集合与集合关系题目的训练，理解集合中代表元素的真正意义，注意利用几何直观性研究问题，注意运用Venn图解题方法的训练，加强两种集合表示方法转换和化简训练； 2．确定集合的“包含关系”与求集合的“交、并、补”是学习集合的中心内容，解决问题时应根据问题所涉及的具体的数学内容来寻求方法。 ① 区别∈与、与、a与{a}、φ与{φ}、{(1,2)}与{1,2}； ② AB时，A有两种情况：A＝φ与A≠φ。 ③区分集合中元素的形式： 【典型例题】 1.对集合与简易逻辑有关概念的考查 例1第二十九届夏季奥林匹克运动会将于2008年8月8日在北京举行，若集合A={参加北京奥运会比赛的运动员}，集合B={参加北京奥运会比赛的男运动员}，集合C={参加北京奥运会比赛的女运动员}，则下列关系正确的是 （ ） A．AB B．BC C．A∩B=C D．B∪C=A 分析：本例主要考查子集的概念及集合的运算． 解析：易知选D． 点评：本题是典型的送分题，对于子集的概念，一定要从元素的角度进行理解．集合与集合间的关系，寻根溯源还是元素间的关系． 例2(07重庆)命题：“若，则”的逆否命题是（ ） A.若，则 B.若，则 C.若，则 D.若，则 答案:D. 2.对集合性质及运算的考查 例2．(2011年高考广东卷理科2)已知集合A= (x，y)|，为实数，且=l}，B={(，y) |，为实数，且=x}， 则A B的元素个数为 A．0 ． 1 C．2 D．3，元素的个数为2，所以选C. 方法二：直接画出曲线和直线，观察得两支曲线有两个交点，所以选C. 点评：对集合的子、交、并、补等运算，常借助于文氏图来分析、理解．高中数学中一般考查数集和点集这两类集合，数集应多结合对应的数轴来理解，点集则多结合对应的几何图形或平面直角坐标系来理解． 3.对与不等式有关集合问题的考查 例3．已知集合，则集合为 ( ) A． B． C． D． 分析：本题主要考查集合的运算，同时考查解不等式的知识内容．可先对题目中所给的集合化简，即先解集合所对应的不等式，然后再考虑集合的运算． 解析：依题意：，∴， ∴故选C． 点评：同不等式有关的集合问题是高考命题的热点之一，也是高考常见的命题形式，且多为含参数的不等式问题，需讨论参数的取值范围，主要考查分类讨论的思想，此外，解决集合运算问题还要注意数形结合思想的应用． 4.对与方程、函数有关的集合问题的考查 例4．已知全集，集合， ，则集合中元素的个数为 （ ） A．1 B．2 C．3 D．4 分析：本题集合A表示方程的解所组成的集合，集合B表示在集合A条件下函数的值域，故应先把集合A、B求出来，而后再考虑． 解析：因为集合，所以，所以故选B． 点评：在解决同方程、函数有关的集合问题时，一定要搞清题目中所给的集合是方程的根，或是函数的定义域、值域所组成的集合，也即要看清集合的代表元素，从而恰当简化集合，正确进行集合运算． 【模拟演练】 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．满足，且的集合M的个数是 A．1 B．2 C．3 D．4 1．B解析：由题意得或，故选B． 2．若，，且，则的值为 A．2或 B．0或 C．0或2 D．0，2或 2．D 解析：由，得，则或且．所以，或，或． 本题作为第3题 4．已知全集U=R，集合，，则 A． B．[0，1] C． D． 4．A 解析：因为集合，，所以，．又，所以． 5．已知命题“，”是假命题，则实数的取值范围是 A． B． C． D． 5．C解析：由条件得命题“，”是真命题．所以，解得． 6．已知条件：和条件：有意义，则是的 A．充