58-统计数据分析基础教程―基于SPSS和Excel的调查数据分析.ppt

统计数据分析基础教程―基于SPSS和Excel的调查数据分析 第7章 描述统计分析 本章内容 7.1 利用SPSS对定量数据进行描述统计分析 7.2 利用SPSS实现多组均值比较 7.3 利用Excel对定量数据进行描述统计分析 7.4 利用Excel求量表均值并排名 描述统计分析 问卷回收后，对于数值型数据（定量数据），通常会以均值、中位数等统计量来描述其集中趋势，也会以标准差、最小值、最大值、极差等统计量来描述其离散程度。 最常用的描述统计量是均值和标准差。 描述统计量（集中趋势：均值） 描述数据集中趋势的统计量主要有均值、中位数等。 均值（mean）：样本值的算术平均值。均值是度量数据集中趋势的常用统计量。在参数估计及假设检验中经常用到。 设一组样本数据为 ，样本量（样本数据的个数）为n，则样本均值用 （读作 -bar）表示，计算公式为： 描述统计量（集中趋势：中位数） 描述数据集中趋势的统计量主要有均值、中位数等。 中位数（median）：一组数据排序后处于中间位置上的数。中位数将全部数据等分成两部分，每部分包含50%的数据，一部分数据比中位数大，另一部分则比中位数小。中位数是用中间位置上的数值代表数据的集中趋势，其特点是不易受极端值的影响，所以称中位数比均值稳健（robust）。 差异的度量：离散程度 论语有一句话：“不患寡，而患不均”。这是指不怕财富少，而怕分配不公平，使得贫富差距太大。 贫富多寡是由集中趋势统计量来描述的，而是否“均”是由离散程度（描述数据散布，即描述集中与分散程度的度量）统计量来描述的。 一般来说，数据越分散，离散程度统计量的值越大。 描述统计量（离散程度：极差） 极差（Range）：极端值之差。即一组数据的极（最）大值与极（最）小值之差，也称全距。 由于极差只是利用了一组数据两端的信息，因而容易受极端值的影响，不能全面反映差异状况。 描述统计量（离散程度：标准差和方差） 标准差（standard deviation）：样本中各个数值到均值的距离的一种平均。 标准差实际上是方差的平方根。 方差(variance)：各点到均值距离平方的平均。 方差由于和数据的量纲不同，因而在实际应用中使用得不如标准差那么普遍。 数据的标准得分 (standard score) 两个类似的班级（一班和二班）上同一门课，但是由于两个任课老师的评分标准不同，使得两个班成绩的均值和标准差都不一样(第7章 两个班级同一门课成绩.sav）。 一班分数的均值和标准差分别为78.53和9.43，而二班的均值和标准差分别为70.19和7.00。 那么得到90分的一班的张颖是不是比得到82分的二班的刘小平成绩更好呢？ 数据的标准得分 (standard score) 怎么比较才能合理呢？虽然这种均值和标准差不同的数据不能够直接比较，但是可以把它们进行标准化，然后再比较标准化后的数据。 一个标准化的方法是把原始观测值（亦称得分，score）和均值之差除以标准差；得到的度量称为标准得分(standard score)：(x-m)/s （这里m和s为均值和标准差） 数据的标准得分 (standard score) 在SPSS中求标准得分： 如果需要分组（这里按班级分组），则先用菜单“Data”-“Split File”，将数据文件按各班分割开 用菜单“Analyze”－“Descriptive Statistics”－“Descriptives”的“Save standardized values as variables”选项； 结果见数据文件中以“z-”为开头的变量。 7.1 利用SPSS对定量数据进行描述统计分析 例7-1 护士工作满意度调查分析。 为了了解护士们对工作的满意程度，做了一个调查。“第7章 护士工作满意度调查.sav”或“第7章 护士工作满意度调查.xls”数据文件中包含了100名护士对工作、工资和升职机会的满意程度。这三个方面的评分都是从0到100，分值越大表明满意程度越高。另外，调查数据还根据该护士所在的医院类型，分为3类：私人医院、公立医院和学院医院。 （1）根据整个数据和三个方面的满意程度，判断哪一方面是护士们最为满意的?哪一方面是最不满意的? （2）根据离散程度（标准差、最小值、最大值、极差）的描述，判断护士们对哪一方面的满意程度差别最大? （3）从医院类型的数据中可以了解到什么?是否有某一类型的医院在三个方面的满意程度上优于其他医院? 7.1 利用SPSS对定量数据进行描述统计分析 例7-2 用SPSS实现例7-1中的问题（1）和（2） 菜单：“Analyze”－“Descriptive Statistics”－“Desc