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《amp;#215;amp;#215;amp;#215;》教案.doc
《病理生理学》教案
课程类别: 必修课
授课对象 (专业、层次) : 中西医临床班
学时:67(理论课36学时;实验课31学时)
学分: 3
教材选用:《病理生理学》,金惠铭、王建枝主编,人民卫生出版社,第七版,普通高等教育“十五”国家级规划教材.
主讲教师:
教案完成时间:2009年2月
学科审阅意见:
__________ (课程负责人签名)
__________ (学科带头人签名)
年 月 日
课程名称 病理生理学 年级 2007级 专业、层次 中西医临床 授课学时 5 授课类型 实验课 授课方式 传统 授课教师 授课章节或知识点 第三章 水、电解质代谢紊乱 第一节 水、钠代谢障碍—水肿 血浆胶体渗透压改变、微血管通透性升高、淋巴回流受阻在水肿发病中的作用。 教学目的和要求 1.学习蟾蜍灌流标本制备及复制蟾蜍水肿模型的方法。
2.观察血浆胶体渗透压改变、微血管通透性升高、淋巴回流受阻在水肿发病中的作用。 内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
实验一 水 肿
一、实验原理及注意事项(30分钟分钟 重点、难点及解决方法 重点:血浆胶体渗透压改变、微血管通透性升高、淋巴回流受阻在水肿发病中的作用。
难点:蟾蜍灌流标本制备。
示教、辅导。 主要教学参考文献 1.病理学. 病理生理学第版,北京:人民卫生出版社 ?
复习思考题
? 1.引起微血管通透性升高的原因.
2.淋巴回流受阻引起水肿的机制.
3.血管内外液体交换失平衡在水肿发病中的作用。 课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称 病理生理学 年级 2007级 专业、层次 中西医临床 授课学时 5 授课类型 实验课 授课方式 传统 授课教师 授课章节或知识点 第五章 缺氧 乏氧性缺氧 教学目的和要求 1.学习各型缺氧模型复制的方法;
2.观察缺氧过程中机体的变化;
3.掌握各类型缺氧的概念、发生机制及特点。 内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
实验二 缺 氧
一、实验原理及注意事项
二、实验内容
1.年龄及中枢神经功能状态对缺氧耐受性的影响
(1)新生鼠低张性缺氧
(2)注射生理盐水小鼠低张性缺氧
(3)注射可拉明小鼠低张性缺氧
(4)注射乌拉坦小鼠低张性缺氧
2.一氧化碳中毒性缺氧
3.亚硝酸盐中毒性缺氧
教学方法:讲授+实验
重点、难点及解决方法 重点:缺氧的概念、发生机制、机体变化及各型缺氧的特点
难点:缺氧的发生机制及机体变化。
复习理论可有关内容,结合实验分析、总结。 主要教学参考文献 1.病理学. 病理生理学第版,北京:人民卫生出版社 ?
复习思考题
? 1.各型缺氧的特点。
2.实验中所观察到的各指标变化的发生机制。 课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称 病理生理学 年级 2007级 专业、层次 中西医临床 授课学时 5 授课类型 实验课 授课方式 传统 授课教师 授课章节或知识点 第十四章 心功能不全 心力衰竭的病因、诱因心力衰竭 教学目的和要求 1.复制急性右心衰竭动物模型
2.观察右心衰竭时的血流动力学变化
3.探讨的发病机理 内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
实验三 心功能不全
一、实验原理及注意事项
二、实验内容
1.动物准备
2.手术
3.全身肝素化
4.插管
三、观察项目
1.正常状态
2.复制急性右心衰竭模型
(1)增加右心室后负荷
(2)增加右心室前负荷
教学方法:讲授+实验
重点、难点及解决方法 重点:右心衰竭时的血流动力学变化
难点:急性右心衰竭动物模型的复制
示教、辅导。 主要教学参考文献 1.病理学. 病理生理学第版,北京:人民卫生出版社 ?
复习思考题
? 1急性右心衰竭时动脉血压、中心静脉压等病理生理指标的变化
2.引起右心室前、后负荷过度的常见因素。
3.右心衰竭的发生机制。 课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
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