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江苏省省级示范中心 验收材料 规章制度汇编 南京师范大学化学与环境科学学院化学实验教学中心 2008-10-19目 录 南京师范大学教学实验室管理条例 3 南京师范大学教学实验室守则 13 南京师范大学教学实验室安全管理规定 15 南京师范大学大型贵重教学仪器设备管理办法 25 南京师范大学关于教学实验室开放若干意见 28 南京师范大学教学设备维修暂行管理办法 30 南京师范大学教学实验技术人员岗位职责与考核办法 33 南京师范大学实验教学工作规程 42 南京师范大学教学实验室档案管理办法 48 南京师范大学实验室基本信息收集管理制度 55 教学仪器管理规定 58 大型仪器对外服务的管理流程 59 实验室管理制度 60 低耗品和化学药品的管理流程 64 关于教学仪器外借的有关规定 65 关于化育楼实验室钥匙的管理规定 66 化学实验室安全常识 67 低温冰箱保管和使用规定 71 易燃、易爆、有毒、放射等化学品管理规定 72 化学实验教学中心学生实验室规则 73 实验中心主任岗位职责 75 实验中心副主任岗位职责 76 低值耐用仪器保管及维修岗位职责 77 实验中心秘书岗位职责 78 资产管理员岗位职责 79 低值易耗品及药品管理员岗位职责 80 蒸馏水煤气供应岗位职责 81 玻璃工岗位职责 82 大型仪器管理岗位职责 83 无机实验员岗位职责 84 有机（含高分子）实验员岗位职责 85 分析及环境微生物实验员岗位职责 86 物化及化教实验员岗位职责 87 应化（含材料）及环境实验员岗位职责 88 无机化学实验教学主持岗岗位职责 89 有机化学实验教学主持岗岗位职责 90 分析化学实验教学主持岗岗位职责 91 物理化学实验教学主持岗岗位职责 92 工化实验教学主持岗岗位职责 93 南京师范大学教学实验室管理条例 第一条 高校实验室是进行教学和科学研究的重要基地，是现代化大学的心脏。教学实验室是高校实验室的重要组成部分，担负着培养高素质创新人才的重任。为把南京师范大学办成综合性、有特色的教学科研型大学，必须加强实验室的建设和管理。为逐步实现实验室管理的科学化和规范化，改善办学条件，提高办学效益，合理配置资源，依据教育部第20号令《高等学校实验工件规程》，制订本条例。 第二条 实验室是一个由人、财、物、实验、信息等要素有机组成的实体，是经学校批准建制的基层行政管理和教学科研单位。实验室的管理内容包括行政管理、技术管理和经济管理三方面。教学实验室的主管部门是教务处。各类教学实验室不论用何种经费建设，均要按照学校统一的制度实行管理。 第二章 实验室的建设和体制 第三条 在主管校长的领导下，教学实验室采取校、院（系）两级管理体制，由教务处归口管理。学校设立实验教学专门委员会，各学院（系）由一名院长（系主任）主管本单位的教学实验室工作。 第四条 校实验教学专门委员会，对实验室的建设、布局、科学管理、大型精密仪器设备的购置等一些专题进行分析论证，提出建议和方案，供主管校长参考。实验教学专门委员会委员由校长聘任。 第五条 建立实验室应立足于有利于教学，有利于加强科学管理，有利于提高实验室及仪器设备的利用率和效益。要按一级学科并向综合共用方向发展，建立跨专业、多课程的公用实验室，避免重复建立同类实验室，创造条件建立校级实验中心。实验室建设要有超前意识，并发展自己的特色。 第六条 实验室设置应具备下列条件： ⑴符合上述建立实验室的基本原则，有符合实验技术工作要求的房舍、设施及环境等物质条件。 ⑵有饱满的实验教学或学生课外科技活动等任务。 ⑶有合格的实验室主任和一定数量、结构合理、业务精湛的专兼职教师、实验技术人员及其他辅助人员。 ⑷基础课和公共课原则上只建立院（系）集中管理的教学实验室，面向全校开放。内容基本相同的公共课实验室，全校不予重复建立，已建立的要进行同类合并，提高规模效益。 ⑸教研室以下不设实验室，工科院（系）的专门化实验室要尽可能与专业实验室结合起来，成为产学研基地。 ⑹有完善可行的规章制度及管理办法。 ⑺经院（系）或院（系）级以上部门论证，说明实验室建立后能充分发挥效益。 第七条 在申报实验室时应明确实验室的性质，由于任务改变而需改变实验室性质的单位必须另行申报。教学实验室的性质分为： ⑴基础课教学实验室（含专业基础课），是指面向全校或全院（系）学生开设公共基础性实验课的教学实验室。 ⑵专业课实验室，是指面向一个或多个专业学生开设实验课的教学实验室。 第八条 教学实验室的设置应由院（系）向教务处提出申请，由校实验教学专门委员会论证，经教务处和人事处等部门会签后报主管校长审定，由校务会议批准。实验室主任由学校或院（系）任命。省、国家级教学实验室，由省、国家有关部门组织专家评审批准。 第九条 实验室的撤销，须