245应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案.doc

应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，科研能力强，综合素质高，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，为繁荣心理科学而努力工作的高级专门人才。 具体要求是： 1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；“敬业、博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心、责任心和献身精神，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务； 2、系统地了解应用心理学的理论体系和研究方法，通过应用心理学的基础训练，具备进行实验操作与现场研究的能力，能够独立从事应用心理学的研究。毕业后能从事应用心理学教学工作或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学及其相关专业的工作。 3、掌握一门外国语，能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立的进行学术交流；能熟练的使用微机和网络，具有较强的信息检索能力。 4、身心健康。 二、研究方向 1、心理测量与咨询 2、运动心理学 三、学习年限 本专业硕士生培养实行弹性学制，学习年限为二至四年，一般为三年。课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。对品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，学校允许其提取毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。延期学习期间，培养经费自筹。 四、课程设置及学分分配 硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程两大类。学位课程包括：政治理论课、外国语课、基础理论课和专业课；非学位课程包括：专业选修课和公共选修课。 研究生的培养实行学分制，课程学习时间一般为3个学期，总学分不低于37分（含学术活动和实践活动各2学分）。具体课程结构及学分配置如下： 1、学位课程（23学分） （1）公共课程：8学分 （2）基础理论课程：6学分 （3）专业课程：9学分 2、非学位课程（10学分） （1）专业选修课程：6学分 （2）跨专业选修课程：2学分 （3）公共选修课程： 2学分 3、学术活动（2学分） （1）科研成果 至少发表1篇学术论文或其他成果 1学分 （2）学术报告 至少听6次、公开做1次学术报告 1学分 4、实践活动（2学分） （1）教学实践 不少于36学时 1学分 （2）社会实践 答辩前至少完成1篇社会实践报告 1学分 5、补修课程（不计学分） 跨专业或同等学力考入研究生需补修本专业大学本科主干课程2-3门，每门课程不少于54学时，不计学分。 课程设置及学分分配见教学计划表。修完37学分即为完成教学计划。 五、课程考核与成绩管理 研究生必须参加相关考核，成绩合格者取得相应学分。考核成绩记入成绩总表，并归入研究生本人档案和学位档案。 1、课程考核方式采取灵活多样的形式，考核标准要科学，考核结果要客观、公正，考试内容能确实考核学生对所学课程的掌握程度及运用知识的能力。 2、课程考核一般分为考试和考查两种。学位课程的考核采用考试方式，非学位课程的考核采用考试方式或考查方式。研究生的教学实践、学术活动及社会实践等必修环节由指导教师和培养单位写出评语，评定成绩。 考试方式可采用笔试（开卷或闭卷）、口试或口试与笔试结合等形式。学位基础课和专业课的考试方式要包含闭卷考试形式，且闭卷考试分值所占比例不能少于该门课程总成绩的50%。考查方式由任课教师根据课程特点在开课后两周内提出，并报所在单位分管领导审批。 3、学位基础课、专业课和非学位专业选修课、跨专业选修课的考核由研究生处统一部署，各培养单位具体组织；学位公共课和非学位公共选修课的考核由研究生处和有关教学单位共同组织。学位课程的考试时间每科不能少于2小时。 4、考试和考查成绩应按百分制评定，教学实习、学术活动及社会实践等必修环节的考核成绩可按合格或不合格评定。学位课程达70分为合格，非学位课程达60分为合格，达到合格要求的可获得学分，否则不得学分。教学实习、学术活动和社会实践等必修环节的成绩合格即可获得学分。 考核不合格的课程应重修。同一门课程重修不得超过1次。 5、研究生因病或其他特殊原因不能参加考核者，须在考核前提出缓考申请，经任课教师同意，学院（部）主管领导批准（学位公共课须经研究生处批准）后，方可缓考。 擅自缺考者，该课程成绩记为0分，并不允许重修。 6、研究生若违反考核纪律或考试作弊，该课程考核成绩无效，并按学校规定给予批评教育和相应的纪律处分；给予开除学籍以下处分的，经教育表现较好，研究生