[高中生物教学资料]2011年高考训练试题1.docVIP

2011年高考生物训练试题（1） （一）选择题（每题6分，共36分） 1．下图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T4）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，相同或不同的特征是： A．二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同 B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸 C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同 D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构 2．右图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递 的方向。下列有关叙述正确的是： A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时， 刺激a，机体将没有感觉 B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用 C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只发生于细胞核中 D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞 3．一种新发现的细菌质粒中有a、b、c等基因，下图表示用限制性内切酶处理后得到的片段。下列有关叙述中不正确的是 A．基因a、b、c的遗传不遵循孟德尔遗传规律 B．基因a控制合成的蛋白质含有m个氨基酸，比水稻中控制合成含有m个氨基酸的蛋白质的基因长度要短很多 C．若利用某药物阻止基因a的表达，则基因b、c也不能表达 D．组成基因a、b、c的基本单位相同，而且基因a、b、c中都有DNA聚合酶的结合位点 4．下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是： A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 5．下图表示正反馈和负反馈的过程及其特点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是： A．体温的调节 B．受精卵分裂过程的启动 C．血糖浓度的稳定 D．pH的稳定 6．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是： A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 （二）简答题（共两题，共44分） 7.（28分）Ⅰ．（14分）光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用。一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重，计算出该植物光合作用的强度(单位：mg/dm2?h)。1）2）叶子基部处理：无法外运不能运入，但又不影响的供应。必须破坏叶柄的，但又不能伤及。3）剪取样品：A部分（不剪下主叶脉），置于湿润暗处。5后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光环境中两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。4）称重比较A、B两部分按对应部位叠在一起，切下两个方形叶块，分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片））△W＝WB－WA，则△W表示：。Ⅱ．(14分)植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为 (1)乙烯活性受体在细胞内合成的场所为，其基本组成单位是。 (2)由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响过程从而实现对代谢调节的功能。 (3)细胞结构Ⅲ为，在乙烯发挥生理作用的过程中起作用。 (4)乙烯的主要作用是促进果实。2）有机物分和无机盐韧皮部（筛管）木质部（导管））（4分）（WB、WA、△W、平均值，各得1分）WA WB △W（WB-WA） 1 2 3 4 平均值 （5）光照下的叶片被截取部分在5小时内光合作用合成的有机物总量1）①因为小鼠无毛的性状可遗传给后代，是可遗传的变异，种群中常见种为有毛，出现无毛性状最可能是基因突变的结果；（2分）②因为回交后代无毛性状没有性别的差异，故该基因位于常染色体上。（2分） （2）方案二：无毛小鼠♂×杂合有毛小鼠♀（2分） 方案三：无毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂（2分） 方案四：无毛小鼠♀×无毛小鼠♂（2分） 最佳方案：方案二（与上述对应）（2分） 理由：因为方案二中亲本均能正常生育，后代无小鼠出现概率较高为1/2；（2分） 而其它方案均存在缺点：方案一后代无毛小鼠出现概率较底为1/4，方安全三、方案四中纯合隐性无毛雌鼠繁殖能力低，哺育困难。（2分） 天 龙教育软件 第 1 页