小学语文第九册十二课《草原》.pptVIP

* 草原 -------小学语文第九册第十二课 作者：资兴市坪石完小 何秋红 一、说教材 教学目标 认知目标：学会本课10个生字，认识4个生词，体会句子含着的意思。 能力目标：培养学生的阅读能力和对课文的理解能力。 认知目标：感受草原的美，增强学生的民族自豪感和民族团结意识，培养学生爱祖国，爱团结的思想感情。 一、说教材 教学目标 教学重点：感受草原的美，体会民族大团结之情，学习作者抓住事物的静态和动态描写的方法。 教学难点：通过课文的描述体会“蒙汉情深”。 二、说教学程序: 1、情境激趣，引出课题 十二 草原 插入歌曲《一剪梅》 二、说教学程序: 2、初读课文，自主学习 勒骏限鞭驰蹄茶貌杯跤 迂回、襟飘带舞、羞涩、天涯 请回答 请回答 请回答 请回答 请回答 二、说教学程序: 2、初读课文，自主学习 说一说：你最喜欢草原的什么？ “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” (1)草原美景 (2)热情迎客 (3)亲切相见 (4)盛情款待 (5)尽情联欢 二、说教学程序: 3、精读课文，深入理解 天 涯 碧 草 天：明朗 地：绿 空气：清鲜 返回 热情迎客： 疾驰、襟飘带舞 亲切相见： 握再握、笑再笑、说再说 盛情款待： 倒、吃、举、敬 尽情联欢： 表演 蒙汉情深 二、说教学程序: 4、小结课文 草原 天涯碧草 天：明朗 空气：清鲜 地：绿 热情迎客：疾驰、襟飘带舞 亲切相见：握再握、笑再笑、说再说 盛情款待：倒、吃、举、敬 尽情联欢：表演 蒙汉情深 三、说教法: 情境教学法 计算机辅助教学法 四、说学法: 让学生认真观察，独立思考，自主 探究，相互配合表演等方法，使学生理解课文内容，渗透文章的中心。 五、说学生: 《草原》是一篇图文并茂，阅读性很 强的课文。而五年级的学生已具备了一 定的分析、观察和判断能力，他们能根 据以往的知识经验轻快的自学课文，了 解课文内容，找出文章的重点部分。 *