(2010.06.11)中级财务会计（一）研讨教学模式（文本）.docVIP

（2010.06.11）中级财务会计（一）研讨教学模式（文本） 刘宏欣：各位老师：大家好！欢迎来到论坛。今天我们共同探讨中级财务会计课程教学模式设计的第一步。欢迎大家多提意见和建议。 刘宏欣：方老师、雷老师好！刘宏欣：中级财务会计（一）研讨教学模式刘宏欣：方老师：直接copy到输入汉字的对话框中就可以了。方新立：在本论坛下我无法上传体现我们设计原始文本，请刘老师想想办法，将我已发给刘老师的设计原始文本挂在论坛上。周静蒲：各位老师好！方新立： A：由人与人借款你会想到什么？ B：借款是有借有还的！ A：是的，那这是不是一种款项往来？ B：是的，那人与人之间的款项往来要不要记账呢？ A：一般是不记的，也没有必要记，因为个人不是一个会计主体。 B：既然人与人之间有款项往来，那么企业与企业之间是不是也有款项往来呢？ A：当然是了！ B：是不是买卖货的交易会涉及到呀？ A：是的！ B：那你知道购销双方的账务处理时，款项结算都用哪些账户吗？ A：对于销货方来说，当卖了货，收到钱了，款项结算时会记入“银行存款”账户；当卖了货没有收到钱，却收到了票据，款项结算时会记入“应收票据”；当卖了货，既没收到钱，也没有收到票据，这属于赊销，记入“应收账款”。 B：对于购货方来说，预先付了款，但没有收到货应记入哪个账户？ A：应记入“预付账款”账户，你知道这些款项结算有什么共同点吗？ B：这些款项结算都涉及到了商品交易，也可以说是商品买卖。那有没有不涉及商品交易的款项往来呢？ A：有啊，你看企业与企业之间，企业与个人之间也有款项往来，如个人或企业借了另一家企业款。 B：那是不是也要记入前面所说的“应收票据”、“应收账款”或“预付账款”账户呀？ A：不是这样的，如个人或企业借了另一家企业的款，因为不涉及商品交易，这属于其他往来款项，另一家企业在做账时需记入“其他应收款”账户。 B：那销货或借出去的款有没有收不回来的呢？ A：凡事无绝对，当然有了。 B：那收不上来的款如何处理？ A：作为坏账进行处理呀。 B：如果我想把上面这些往来款项的核算都搞清楚了，该怎么办呢？ A：那就把中级财务会计第三章应收及预付款项学好吧。 二、以实习生的身份深入情境及问题中学习第三章核心知识 创信公司为新建立的集设计、制造、销售为一体的高科技电子产品营销企业。其设计营销的电子产品虽为市场所需，但也并非高端，因而属于竞争激烈的行业。 最为糟糕地是，该公司创始人、年轻的现任总经理忙于其产品的设计营销业务，只关注其产品是否销售成功，忽略了应收及预付款项的核算管理与风险控制。因而近三个月来，出现应收及预付款项的核算越来越乱，赊销账款越来越多，而回收账款越来越少的局面。为扭转恶劣的财务困境，总经理新聘了一位会计主管从应收及预付款项账款核算入手进行整治。以下是整治过程中发现的问题，请你加入该整治小组，以实习生小李的身份对照教材学用结合发现并练习分析解决相关的会计核算问题。 要求：结合情境及问题看书分析回答，并将答案提交辅导老师获取积分。 会计主管发现：该公司在应收及预付款项核算方面是混乱的。问题如下： 1、原会计人员未能正确区分应收及预付款项中各相关账户应核算不同业务的要求，因而出现将商业汇票的结算业务计入应收账款，而将赊销业务计入应收票据，甚至将预付业务计入其他应收款等情况。请你结合教材应收及预付款项核算这章的学习，正确理解区分应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款、长期应收款、及坏账准备六个账户的主要核算内容。 2、原会计人员未能正确处理应收票据的明细分类核算，特别是对应收票据贴现的处理。请你梳理教材应收及预付款项核算这章第一节的知识回答以下问题： （1）带息应收票据应怎样进行会计处理？（包括取得票据、持有期内预提票据利息、票据到期等内容）根据带息应收票据核算知识判断并选择以下问题的正确答案： 某企业承兑一张面额40万元、年利率9%，为期四个月的带息商业汇票，其票据利息应为（ ）。 A．14040元 B．12000元 C．14000元 D．10200元 提示：需根据票据利息的计算公式计算确认。 （2）根据应收票据贴现及应收票据转让知识判断并选择以下问题的正确答案： ①已贴现的商业承兑汇票到期，如果承兑人和申请贴现企业的银行存款不足支付，则 申请贴现企业在收到银行退回的应收票据时，应当（ ）。 A．借：应收票据 B．借：应收账款 贷：短期借款 贷：短期借款 C．借：应收账款　D．借：应付账款 贷：应收票据 贷：应收票据 ②企业将一张已持有3个月、面值20000元、票面利率6％、期限6个月的商业承兑汇票向银