第1章中央银行制度的形成与发展.pptVIP

绪 论 一、课程体系和内容安排 二、学习本课程的必要性 三、几点要求 课程体系和内容 学习本课程的必要性 课程性质 ——金融专业的专业基础理论课 ——宏观经济学研究的范畴（是从宏观的视角研究现代经济金融的运行规律，探讨经济与金融稳定发展机制的一门学科） 几点要求 教材和笔记 授课方式 成绩考核 平时成绩（20%） ----------（作业、考勤、讨论等） 期末成绩（80%） 联系交流 第一章 中央银行 制度的形成与发展 常识性观点 中央银行制度是在经济和金融发展过程中逐步形成的； 中央银行制定已经成为各国最基本经济制度之一； 中央银行通过特定业务活动和法律授权的管理方式履行自己的职责。 第一章 中央银行制度的形成与发展 第一节 中央银行制度的产生 第二节 中央银行制度的发展 第三节 中国中央银行的建立和发展 第一章 中央银行制度的形成与发展 学习目的和要求： 通过本章的学习，了解中央银行的产生和发展历史过程及背景，理解中央银行制度产生的原因，充分认识中央银行制度的特征，了解我国中央银行制度建立和发展的历程。 第一节 中央银行制度的产生 总的来讲，中央银行是在资本主义银行制度发展过程中，以社会生产力的发展为基础，与商品货币经济的高度发达程度相适应，从商业银行中独立出来的一种特殊的政府性金融机构。(P1) 一、中央银行制度产生的历史背景 （P2-3) 商品经济的快速发展 欧洲封建社会解体较早 13.14世纪的西欧商品经济已经得到初步发展 15、16世纪，欧洲资本主义制度初步形成； 17世纪，西欧的商品经济已经比较发达； 18世纪初的工业革命极大促进经济增长 (二）商业银行的普遍建立 现代银行产生有两条途径： 　　一是由在此之前的货币兑换商和早期银行业发展而来，二是直接设立新银行。 13～14世纪，银行业最早起源在西欧； 15～１６世纪随着商品经济的快速发展和资本主义生产力的兴起，银行的设立和发展也出现了一个高潮。 如1587年成立的威尼斯银行　 1７～1８世纪，该时期的银行业能够发行银行券、为企业开立账户并办理转账、为新兴行业融资并提供服务，真正具备了现代银行的性质。 1609年成立的阿姆斯特丹银行 1694年在英国创办的英格兰银行是最早的股份制银行 （四）经济发展中新矛盾的出现 这时信用制度特别是银行信用体系还比较脆弱，银行业面临着严重危机，矛盾突出表现在： 由于发行银行的经营问题和信誉问题使分散发行的银行券被社会接受的程度存在很大的差异； 票据交换和清算业务的迅速增长使其交换和清算的速度减缓； 银行的破产倒闭使信用体系和经济运行不断受到冲击； 缺少统一规则的竞争使得金融秩序经常出现混乱。 16.17实际货币金融事件 1522年 金融危机 1557年金融危机 1596年西班牙在硬币中掺铜 1619-1623神圣罗马帝国的辅币切削和掺假引发恶性通货膨胀 1620-1623年金融危机 1636年郁金香狂热（泡沫） 1649年处决查理一世后的金融危机 1667年英格兰金融危机 二、中央银行产生的金融基础 1、银行券统一发行的客观需要。 2、集中统一票据交换和清算的客观需要。 3、保证银行支付能力和稳定银行体系（最后贷款人）的客观需要。 4、对金融业监督管理的客观需要。 5、政府融资便利和代理国库的主观需要。 银行券分散发行带来的问题 信用问题：能否兑换？过量发行？ 流通区域问题：流通区域有限？ 银行券种类问题：不同面值、不同式样的银行券在同一地区流通？ 银行券 银行券最早出现于17世纪，是在商业票据流通的基 础上产生的。由于商业票据的流通时间和流通范围都有 较大的局限性，而体现银行信用的银行券可不受支付日 期的限制，并可随时兑换黄金，信用基础稳固，所以银 行券得以广泛使用。持有者用它代替金属货币作为流通 手段。银行券流通的数量受商品流通需要的调节。“只 要银行券可以随时兑换货币，发行银行券的银行就决不 能任意增加流通的银行券的数目”（《马克思恩格斯全 集》第25卷,第594页）。当商品流通扩大，需要更多货 币时，银行券就作为流通手段和支付手段进入流通领域。 当商品流通缩小，流通手段和支付手段显得过多时，它 就流回银行。 早期的银行券是由私人银行发行的。19世纪中叶以 后，资本主义国家的银行券发行逐渐由私人银行改由中 央银行或其指定的银行发行。20世纪30年代世界性经济 危机后,各国相继放弃金本位制。第二次世界大战后,所 有资本主义国家的货币都同黄金脱钩，普遍由中央银行 发行不兑换的纸币作为流通手段。这种纸币与银行券不 同,它是从货币作为流通手段的职能中产生的,很少甚至 根本没有商业票据和黄金作保证，不能兑换黄金。它是 根据政府的法令发行